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Escrito por Chadd McGlone<\/p>\n
Chapel Hill, NC, Estados Unidos<\/p>\n
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\u00bfTe puedes imaginar tener como escuela a botes flotantes? \u00bfQu\u00e9 pensar\u00edas si en lugar de manejar a la escuela, una clase flotante llegara a tu pueblo todos los d\u00edas? As\u00ed es como sucede en el noroeste de Bangladesh<\/strong>, donde cientos de estudiantes llegan a la escuela de esa manera todos los d\u00edas.<\/p>\n Shidhulai Swanirvar Sangstha es una de las organizaciones sin fines de lucro que dirige estas escuelas flotantes en la regi\u00f3n de Chalanbeel. Las inundaciones son un gran problema en esta \u00e1rea de humedales, lo cual impide a los ni\u00f1os llegar a la escuela. \u00a1Si los estudiantes no pueden llegar a clase, entonces la clase llegar\u00e1 a los estudiantes!<\/p>\n Las preocupaciones causadas por el agua<\/span><\/strong><\/p>\n Durante la temporada del monz\u00f3n, que normalmente se extiende de junio a septiembre, cerca de una cuarta parte de Bangladesh puede verse afectada por inundaciones. En 2024, inundaciones severas desplazaron a m\u00e1s de 5.8 millones de personas y da\u00f1aron m\u00e1s de 80,000 viviendas en todo el pa\u00eds. Debido a que casi el 70 por ciento del territorio de Bangladesh se encuentra a menos de un metro sobre el nivel del mar, incluso aumentos moderados en el nivel de los r\u00edos pueden inundar carreteras y tierras de cultivo.<\/p>\n Las inundaciones tambi\u00e9n interrumpen la educaci\u00f3n. Cuando las escuelas cierran o los caminos quedan bajo el agua, miles de estudiantes no pueden asistir a clases durante semanas. En zonas propensas a inundaciones, estas interrupciones repetidas pueden aumentar el riesgo de deserci\u00f3n escolar, especialmente entre estudiantes que ya enfrentan barreras para acceder a la educaci\u00f3n.<\/p>\n Bangladesh es considerado uno de los pa\u00edses m\u00e1s vulnerables al clima en el mundo. Seg\u00fan el Banco Mundial, el nivel del mar en la Bah\u00eda de Bengala podr\u00eda aumentar entre 0.3 y 1 metro para finales de este siglo. Frente a esta realidad, comunidades, cient\u00edficos y l\u00edderes gubernamentales est\u00e1n trabajando juntos para proteger a las futuras generaciones de los crecientes impactos del cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n Un barco funcionando como colegio<\/span><\/strong><\/p>\n Los botes que funcionan como escuelas flotantes tienen 15 metros de largo y 3 metros de acho. En promedio estos podr\u00edan alojar a 30 estudiantes y su maestro. Las embarcaciones est\u00e1n construidas utilizando un dise\u00f1o tradicional local. Sin embargo, tambi\u00e9n se ha a\u00f1adido estructuras no tradicionales como los paneles solares que brindan la energ\u00eda necesaria a los botes. Los paneles captan la luz del sol y la convierten en electricidad para alimentar las computadoras y el software utilizado en los barcos. Esta idea ecol\u00f3gica es una de las razones por las cuales las escuelas flotantes han sido un gran \u00e9xito.<\/p>\n En un d\u00eda t\u00edpico, un estudiante se sienta fuera de su casa en el r\u00edo esperando a que su escuela llegue. Una vez que se suben a la escuela flotante, ellos toman clases en una variedad de temas importantes e incluso algunas m\u00e1s interesantes que la habitual matem\u00e1tica y lectura. As\u00ed mismo, los estudiantes aprenden a identificar las especies locales de p\u00e1jaros, peces e incluso a hacer sus propios jardines flotantes.<\/p>\n Y mucho m\u00e1s<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a1Estos botes no son s\u00f3lo para ni\u00f1os! Los fundadores de la organizaci\u00f3n han intentado alcanzar a la poblaci\u00f3n general al equipar los botes para ofrecer otros servicios:<\/p>\n Los r\u00edos no deben ser considerados una barrera. Aprovechando las olas de oportunidad, pueden ser el futuro.<\/p>\n Traducci\u00f3n de Luc\u00eda D\u00e1vila, Ciudad de Guatemala, Guatemala<\/em><\/p>\n \u00bfTienes alg\u00fan comentario sobre esta historia? \u00a1Nos gustar\u00eda que lo compartieras con\u00a0nosotros<\/a>!<\/i><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/boatschool1.jpeg” title_text=”boatschool1″ align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/boatschool2.jpeg” title_text=”boatschool2″ align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_accordion _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_accordion_item title=”Blank” open=”on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”display: none; ” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Blank<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Presentaciones” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n \u00bfEres un maestro y est\u00e1s interesado en contar esta historia a tus alumnos? Aqu\u00ed est\u00e1n las presentaciones con las que puedes empezar.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Recursos matem\u00e1ticos” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Actividades de aprendizaje (en ingl\u00e9s):<\/p>\n Ejemplos de problemas:<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Pregunta de justicia social” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n Dado el efecto del cambio clim\u00e1tico, \u00bfqu\u00e9 responsabilidad cree que deber\u00edan tener los pa\u00edses con altas emisiones de di\u00f3xido de carbono para apoyar financieramente estos colegios flotantes?<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Explorar m\u00e1s” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n Estos recursos est\u00e1n en ingl\u00e9s. Por favor env\u00edanos otros<\/a> que encuentres en espa\u00f1ol.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Agrega tu historia” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n\n
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