{"id":27947,"date":"2021-01-04T15:30:01","date_gmt":"2021-01-04T20:30:01","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.flywheelsites.com\/?post_type=matemundial&#038;p=27947"},"modified":"2026-07-03T16:50:40","modified_gmt":"2026-07-03T20:50:40","slug":"arabia-saudita","status":"publish","type":"matemundial","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/matemundial\/arabia-saudita\/","title":{"rendered":"Arabia Saudita"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; custom_padding_last_edited=&#8221;on|tablet&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; custom_padding=&#8221;6px||30px||false|false&#8221; custom_padding_tablet=&#8221;||15px||false|false&#8221; custom_padding_phone=&#8221;||10px||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; header_3_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">ARABIA SAUDITA<\/h3>\n<div id=\"gtx-trans\" style=\"position: absolute; left: 201px; top: 52.7188px;\">\n<div class=\"gtx-trans-icon\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; header_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; header_font_size=&#8221;42px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\">Cometas en el desierto<\/h1>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; text_text_color=&#8221;#279b45&#8243; text_line_height=&#8221;1em&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Escrito por Nouf Aldossary<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Riyadh, Arabia Saudita<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;||||false|false&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; custom_padding=&#8221;0px||||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;3_5,2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;3_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>\u00bfA d\u00f3nde ir\u00edas si inventaras una m\u00e1quina del tiempo? En el desierto de la <strong>Arabia Saudita<\/strong> occidental, se puede visitar el pasado sin salir del presente. All\u00ed se encuentra una colecci\u00f3n de estructuras antiguas hechas de piedra. Conocidos localmente como \u201cel trabajo de los viejos\u201d, estos geoglifos (dise\u00f1os grandes en la tierra) sirven como recordatorios de un pasado misterioso.<\/p>\n<p>Formados por muros de piedra seca, estos dise\u00f1os son tan enormes que solo se pueden comprender desde una \u201cvista de p\u00e1jaro\u201d. Aunque existen desde hace milenios, no fue hasta los a\u00f1os de 1920 que los pilotos de avi\u00f3n los dieron a conocer al p\u00fablico. La reciente disponibilidad de fotos a\u00e9reas a trav\u00e9s de Google Earth ha creado un inter\u00e9s renovado.<\/p>\n<p>Dos motivos comunes son una rueda y una cometa. Se cree que se remontan hasta hace 9,000 a\u00f1os, a la era neol\u00edtica. Su edad los hace miles de a\u00f1os m\u00e1s antiguos que las L\u00edneas de Nazca en Per\u00fa, que se formaron por la eliminaci\u00f3n de piedras en lugar de la colocaci\u00f3n cuidadosa de ellas.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">\u00bfPor qu\u00e9 cometas?<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Podemos saber la edad de algunas de estas estructuras de cometas en el desierto, pero \u00bfpara qu\u00e9 serv\u00edan? Una teor\u00eda popular es que desempe\u00f1aban un papel en la caza de animales silvestres, probablemente gacelas y otros animales salvajes. Debido a que los muros gu\u00eda de las cometas pueden tener varios kil\u00f3metros de largo, estrech\u00e1ndose gradualmente en recintos triangulares m\u00e1s peque\u00f1os, los estudiosos creen que las formas en el extremo de los embudos podr\u00edan haber atrapado manadas en movimiento.<\/p>\n<p>Curiosamente, el 95 por ciento de las cometas encontradas m\u00e1s al norte en Jordania se estrechan del sureste al noroeste, lo que habr\u00eda sido la ruta de migraci\u00f3n estacional para la mayor\u00eda de los animales. Algunos recintos tambi\u00e9n ten\u00edan estructuras circulares anexas de varios metros de ancho que podr\u00edan haber retenido a los cazadores o sus presas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" style=\"padding-top: 20px;\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Saudi-Arabia-GMS_kite-in-Jordan-1000-x-667-px.png\" alt=\"Aerial view of a large geoglyph outlined with stones across a barren desert plain\" width=\"800\" height=\"534\" \/><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;9px&#8221; text_line_height=&#8221;1.2em&#8221; custom_margin=&#8221;-40px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 14px;\"><em>Adaptaci\u00f3n de la Fig. 1F \u201c<a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0277927\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Distribution and characterization of desert kites<\/a>\u201d de OB, Globalkites Project, en Crassard et al., \u201cThe oldest plans to scale of humanmade mega-structures,\u201d <\/em>PLOS ONE<em>. Bajo licencia <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CC BY 4.0<\/a>.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Importancia hist\u00f3rica<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Una teor\u00eda intrigante sobre las estructuras circulares, o celdas, tambi\u00e9n destaca un punto de inflexi\u00f3n en la historia de la humanidad. En lugar de ser simples escondites para los cazadores, muchas de las celdas pudieron haber sido trampas donde se capturaban animales. De ser as\u00ed, las cometas muestran que los pueblos antiguos no solo cazaban, sino que tambi\u00e9n trabajaban juntos en grupos organizados.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Contar las cometas<\/span><\/strong><\/p>\n<p>La ubicaci\u00f3n de estas cometas en todo el Medio Oriente y m\u00e1s all\u00e1 es extensa. Con un total de m\u00e1s de 6,000, se han encontrado desde Siria y Jordania a trav\u00e9s de Arabia Saudita y Yemen, e incluso m\u00e1s al norte y al este en lugares como Armenia, Kazajist\u00e1n y Uzbekist\u00e1n. Un erudito que estudia las cometas en la regi\u00f3n de Harrat al-Sham, en Jordania, estim\u00f3 que la longitud total de sus muros podr\u00eda ser de hasta 3,780 kil\u00f3metros (2,349 millas). Es tanta piedra que podr\u00eda sumar hasta la mitad del volumen de la Gran Pir\u00e1mide de Giza.<\/p>\n<p>En Arabia Saudita, se concentran en la antigua regi\u00f3n de campos de lava conocida como Harrat Khaybar, ubicada en la mitad occidental del pa\u00eds. Aunque ahora es un \u00e1rido paisaje de lava bas\u00e1ltica endurecida, el clima fue m\u00e1s h\u00famedo en algunos momentos del pasado y habr\u00eda sostenido m\u00e1s vegetaci\u00f3n. Tal vez las piedras formaron una base para la inserci\u00f3n de postes y ramas. La valla resultante, por lo tanto, pudo haber asegurado animales grandes usando materiales f\u00e1cilmente disponibles.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" style=\"padding-top: 20px;\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Saudi-Arabia-GMS_kite-in-Saudi-Arabia-1000-x-667-px.png\" alt=\"Aerial view of long linear stone alignments and geometric rock features crossing a barren desert landscape\" width=\"800\" height=\"534\" \/><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;9px&#8221; text_line_height=&#8221;1.2em&#8221; custom_margin=&#8221;-40px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 14px;\"><em>Adaptaci\u00f3n de la Fig. 1G \u201c<a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0277927\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Distribution and characterization of desert kites<\/a>\u201d de Khaybar Longue Dur\u00e9e Archaeological Project, RCU-AFALULA-CNRS, en Crassard et al., \u201cThe oldest plans to scale of humanmade mega-structures,\u201d <\/em>PLOS ONE<em>. Bajo licencia <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CC BY 4.0<\/a>.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">La conservaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Un temor entre quienes estudian estas misteriosas estructuras es que desaparezcan antes de que podamos comprenderlas verdaderamente. Por ejemplo, la comparaci\u00f3n de fotograf\u00edas a\u00e9reas del paisaje jordano de la d\u00e9cada de 1950 con hoy en d\u00eda revela que el desarrollo agr\u00edcola ha destruido docenas de cometas. Otros cambios modernos, como carreteras, construcci\u00f3n, miner\u00eda y asentamientos en expansi\u00f3n, tambi\u00e9n pueden da\u00f1ar sitios antiguos. Como resultado, los cient\u00edficos est\u00e1n trabajando diligentemente para catalogar la mayor cantidad de informaci\u00f3n posible.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Nuevo descubrimiento<\/span><\/strong><\/p>\n<p>En 2017, este esfuerzo de investigaci\u00f3n llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre otro motivo misterioso en Harrat Khaybar: estructuras rectangulares largas llamadas puertas. Se identificaron casi 400, que van desde los 13 metros hasta los 518 metros de largo. Algunas podr\u00edan tener hasta 9,000 a\u00f1os, pero los arque\u00f3logos todav\u00eda est\u00e1n trabajando para comprender cu\u00e1ndo fueron construidas y qu\u00e9 prop\u00f3sito ten\u00edan. Aunque se pueden explorar muchos detalles a trav\u00e9s de Google Earth, los investigadores necesitan examinar las puertas en el campo para poder descifrar por completo sus secretos.<\/p>\n<p><em>Traducci\u00f3n de Adam Garzon, Carolina del Norte, EEUU<\/em><\/p>\n<p><i>\u00bfTienes alg\u00fan comentario sobre esta historia? \u00a1Nos gustar\u00eda que <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-suggestion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lo compartieras con\u00a0nosotros<\/a>!<\/i><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Saudi-Arabia-GMS_kite-in-Jordan-600-x-400-px.png&#8221; alt=&#8221;Circular stone structure built from stacked rocks in a rocky desert landscape with rugged mountains in the background&#8221; title_text=&#8221;Saudi Arabia GMS_kite in Jordan (600 x 400 px)&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;9px&#8221; text_line_height=&#8221;1.2em&#8221; custom_margin=&#8221;-40px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 14px;\"><em>Adaptaci\u00f3n de \u201c<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File%3ADesert_kite2.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desert Kite2<\/a>\u201d de galpaz. Bajo licencia <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CC BY-SA 4.0<\/a>.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Saudi-Arabia-GMS_kite-in-Jordan-600-x-400-px.png&#8221; alt=&#8221;Circular stone structure built from stacked rocks in a rocky desert landscape with rugged mountains in the background&#8221; title_text=&#8221;Saudi Arabia GMS_kite in Jordan (600 x 400 px)&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.7&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;9px&#8221; text_line_height=&#8221;1.2em&#8221; custom_margin=&#8221;-40px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 14px;\"><em>Adaptaci\u00f3n de \u201c<a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/prof_richard\/50224247263\/in\/photolist-2jw9oVD-2jw9qf2-2jwcCMD-2jwcHBU-2jw9r6L-2jwdNtr-2jwdNE3-2m8dqHu-2jwcJ21-2jwdSJa-2jwdU5G-2jw9p6Z-2jwcJmK-2jwdSEs-2jwcGiX-2jwdSrG-2jwdUkb-2jwcCyx-2m8i9gN-2jwdRsx-2m8drLX-2m8kYp8-2m8hhJp-2jwdSwr-2jwdSBb-2m8kYb2-2jwcCEu-2jwcG4U-2m8i8aK-2m8i86r-2m8i8mG-2m8i8Fz-2jwdU25-2m8nvKJ-2m8nv3M-2m8hhqt-2m8dqMY-2m8hhBA-2m8dqji-2m8i9se-2m8dqwH-2jw9tjP-2jwcKzS-2jw9tvW-2jw9tKd-2jw9sXS-2jwdWB5-rDwoAW-rpgjDq-rpg67W\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Landscape at al-Ula, Saudi Arabia<\/a>\u201d de Richard Mortel. Bajo licencia <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/2.0\/deed.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CC BY 2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_accordion_item title=&#8221;Blank&#8221; open=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_css_main_element=&#8221;display: none; &#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Blank<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Recursos matem\u00e1ticos&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Actividad de aprendizaje (en ingl\u00e9s):<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Pe-6j4HWpPFVZaQEjeTG_72vJb41gG77oV-8QQJOJHo\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geometr\u00eda<\/a> (B\u00e1sica superior)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ejemplos de problemas:<\/p>\n<ol>\n<li>Si el n\u00famero de cometas en Jordania es de 550, calcula cu\u00e1ntas de ellas no est\u00e1n orientadas a lo largo de rutas de migraci\u00f3n animal previas. \u00bfCu\u00e1l es la longitud media de las paredes de una cometa? (Ve la historia para obtener pistas).<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l\u00a0 medida de tendencia central elegir\u00edas\u00a0 (media, mediana o moda) para responder a la siguiente pregunta: si las puertas tienen entre 13 metros y 518 metros de largo y hay 394 de ellas, cu\u00e1l es la longitud promedio (asumiendo una distribuci\u00f3n normal)? \u00bfQu\u00e9 har\u00eda que el promedio fuera m\u00e1s bajo o m\u00e1s alto que tu estimaci\u00f3n?<\/li>\n<li>Si cada piedra mide 15 cent\u00edmetros, \u00bfcu\u00e1ntas se habr\u00edan necesitado para construir una puerta promedio? En metros cuadrados, \u00bfcu\u00e1nta \u00e1rea cubre?<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Pregunta complementaria&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>La antig\u00fcedad de estas estructuras las hacen una parte importante de la humanidad. Siendo tan grandes y numerosas ser\u00eda imposible conservarlas\u00a0 en un museo. \u00bfCu\u00e1l crees que es la mejor manera de preservarlas para que podamos aprender de ellas y disfrutarlas?<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Explorar m\u00e1s&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Estos recursos est\u00e1n en ingl\u00e9s. Por favor <a href=\"mailto:explore@mathkind.org\">env\u00edanos otros<\/a> que encuentres en espa\u00f1ol.<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"http:\/\/stretchingtheboundaries.blogspot.com\/2011\/07\/desert-kites-and-stone-circles.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Entrada en el blog<\/a> sobre las cometas de un arque\u00f3logo<\/li>\n<li>P\u00e1gina web de <a href=\"https:\/\/www.ancient-origins.net\/ancient-places-asia\/works-old-men-geoglyphs-middle-east-002315\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Or\u00edgenes antiguos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nasa.gov\/multimedia\/imagegallery\/image_feature_1808.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Imagen satelital de la NASA<\/a> de los campos de lava de Harrat Khaybar<\/li>\n<li>Reportaje sobre <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2017\/10\/19\/science\/saudi-arabia-gates-google-earth.html?_r=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">las cometas<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Agrega tu historia&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Siempre estamos buscando conectar culturas y salones de clase, y \u00a1nos encantar\u00eda contar tu historia! <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-submission\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comparte tu historia aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<p>[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"75\"][vc_column][vc_column_text]<\/p><h4 style=\"text-align: center;\">Peru<\/h4><p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text css=\".vc_custom_1594741959954{padding-top: 20px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-image: url(https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/T2T-banda-lineas-3.png?id=75) !important;}\"]<\/p><h2 style=\"text-align: center;\">Matem\u00e1tica y misterio de los Incas<\/h2><p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p><h3 style=\"text-align: center;\">Escrito por Marisa Laks<br \/>New York, NY, Estados Unidos<\/h3><p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"100\"][vc_column width=\"2\/3\"][vc_column_text]<\/p><div id=\"container\" class=\"site\"><div id=\"content-full\" class=\"content-area\"><article id=\"post-2401\" class=\"post-2401 page type-page status-publish hentry\"><div class=\"post-entry\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner vc_custom_1464145489887\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column wpb_content_element vc_custom_1476906071124\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Los primeros registros de los incas en Am\u00e9rica del Sur se remontan al siglo XII. Durante los siguientes 300 a\u00f1os, <strong>los incas de Cuzco, Per\u00fa<\/strong>, expandieron su imperio al conquistar las comunidades cercanas. En el siglo anterior a la conquista espa\u00f1ola, el Imperio Inca se extendi\u00f3 en Am\u00e9rica del Sur desde Chile hasta Colombia.<\/p><h4>Nudos para todos<\/h4><p><img class=\"alignleft wp-image-8029 size-medium\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/quipu-3-300x239.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"239\" \/><\/p><p>El inca carec\u00eda de un sistema de escritura; sin embargo, mantuvieron registros usando un sistema matem\u00e1tico de nudos llamado <i>quipu<\/i>. Usando un sistema de base 10, ataban la cuerda usando diferentes tipos de nudos en grupos de 10 para representar valores posicionales, similares a los n\u00fameros que usamos hoy. Las cadenas de colores contrastantes representaban los objetos que se contaban. Dondequiera que fuera un quipu, un experto entrenado lo segu\u00eda para traducir su informaci\u00f3n y mantener su precisi\u00f3n.<\/p><p>Adem\u00e1s del quipu, el inca utiliz\u00f3 una tabla de conteo, similar a un \u00e1baco, llamada <i>yupana<\/i>. Desafortunadamente, no hay tanta informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo usar esta herramienta.<\/p><h4>Arquitectos asombrosos<\/h4><p>Los incas eran arquitectos e ingenieros expertos, incluso sin el uso de animales de trabajo o herramientas de hierro. En un corto per\u00edodo de tiempo, el Inca cre\u00f3 una red sofisticada de caminos y estructuras. Muchas de estas estructuras todav\u00eda est\u00e1n perfectamente conservadas hoy. Por ejemplo, construyeron edificios de piedra sin el uso de mortero. Se dice que sus piedras encajan tan perfectamente que un cuchillo no podr\u00eda caber entre ellas. Estas piedras perfectamente alineadas proporcionan suficiente flexibilidad que durante los terremotos las paredes se balancean. Una vez que terminan los temblores, las piedras vuelven a su lugar.<\/p><p>\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><p><img class=\"aligncenter wp-image-26538\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Machu-Picchu-Peru-GMS1-300x150.png\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"325\" \/><\/p><p>Quiz\u00e1s las estructuras m\u00e1s impresionantes se pueden encontrar en el famoso <strong>Machu Picchu<\/strong>. Con una extensi\u00f3n de m\u00e1s de 5 millas, esta fortaleza de monta\u00f1a fue construida durante el siglo XV, probablemente como un refugio para el emperador y su familia, as\u00ed como para otros arist\u00f3cratas. La falta de evidencia de combates sugiere que no ten\u00eda un prop\u00f3sito militar. M\u00e1s de 3.000 escalones de piedra conectan los distintos niveles y edificios.<\/p><h4>Desde cada \u00e1ngulo<\/h4><p>Luego fue abandonado en alg\u00fan momento alrededor de la conquista espa\u00f1ola de la d\u00e9cada de 1530. Aunque nadie lo sabe con certeza, una epidemia de viruela podr\u00eda haber aniquilado a los residentes. Los arque\u00f3logos est\u00e1n convencidos de que los conquistadores invasores no encontraron Machu Picchu. Si visitas este sitio, ver\u00e1s muchas caracter\u00edsticas geom\u00e9tricas. Por ejemplo, hay terrazas paralelas construidas en la ladera de la monta\u00f1a que se utilizaron para la agricultura y el soporte arquitect\u00f3nico. Muchas de las ventanas y puertas son trapecios. El <em>Templo del Sol<\/em> es una forma el\u00edptica que se alinea con el sol durante el solsticio de verano.<\/p><div class=\"post-entry\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner vc_custom_1464145489887\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column wpb_content_element vc_custom_1476906071124\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><p><img class=\"aligncenter wp-image-26533\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Machu-Picchu-Peru-GMS-300x150.png\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"325\" \/><\/p><p>Estas caracter\u00edsticas geom\u00e9tricas tambi\u00e9n se encuentran en muchos otros sitios incas, como <i>Ollantaytambo <\/i>y <i>Sacsayhuam\u00e1n<\/i>. Aunque el Imperio Inca solo existi\u00f3 por un corto per\u00edodo de tiempo, \u00a1dej\u00f3 un legado duradero que todav\u00eda intriga y sorprende a la gente hoy en d\u00eda!<\/p><p>\u00a0<\/p><div class=\"vc_column-inner vc_custom_1464145489887\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column wpb_content_element vc_custom_1476906071124\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p><em><strong>Traducci\u00f3n de Hans Del Cid, Ciudad de Guatemala, Guatemala<\/strong><\/em><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\">\u00a0<\/div><\/div><\/article><\/div><\/div><footer id=\"footer\" class=\"site-footer\" role=\"contentinfo\"><div id=\"footer-wrapper\">\u00a0<\/div><\/footer><p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\"1\/3\"][vc_empty_space height=\"22px\"][vc_single_image image=\"26541\" img_size=\"300x200\" add_caption=\"yes\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_single_image image=\"26546\" img_size=\"300x200\" add_caption=\"yes\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_row_inner row_type=\"row\" type=\"full_width\" text_align=\"left\" css_animation=\"\" css=\".vc_custom_1506328088313{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;padding-top: 25px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 25px !important;padding-left: 10px !important;border-left-color: #0a1766 !important;border-left-style: dashed !important;border-right-color: #0a1766 !important;border-right-style: dashed !important;border-top-color: #0a1766 !important;border-top-style: dashed !important;border-bottom-color: #0a1766 !important;border-bottom-style: dashed !important;}\"][vc_column_inner][qode_accordion style=\"toggle\"][qode_accordion_tab title=\"Presentaci\u00f3n\"][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00bfEres un maestro y est\u00e1s interesado en contar esta historia a tus alumnos? <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Aqu\u00ed est\u00e1 la presentaci\u00f3n con las que puedes empezar.\u00a0<\/span><\/p><ul><li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1GbmOBauC4-1bGKcPFven37oHSjrvIwhdgqh9dArEbWw\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Matem\u00e1tica y misterio de los Incas - Parte 1<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1vjGZQxSIbUpvjx5ttps-eMFvOQmTrpbLBBvhM_hE4sM\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Matem\u00e1tica y misterio de los Incas - Parte 2<\/a><\/li><\/ul><p>[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Preguntas de matem\u00e1tica\"][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/16FNNra8C6Q3jKRBeNTRwp5ka0KqzpB7qP8I7ZzLRdSM\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Coberturas \"Teseladas\"<\/a><\/p><p><strong>Actividad\u2014Haz tu propio quipu<\/strong><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Materiales: cuentas y lana de diferentes colores<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u00e9 a los alumnos algunos colores diferentes de lana. Como clase, determine algunos objetos en el aula para contar (l\u00e1pices, clips de papel, borradores, etc.) y qu\u00e9 colores representar\u00e1n estos objetos. Tambi\u00e9n determine c\u00f3mo representar cada n\u00famero (d\u00f3nde atar los nudos, qu\u00e9 colores usar, etc.) D\u00e9 a cada alumno un peque\u00f1o conjunto\u00a0 de varios objetos. Los estudiantes pueden contar el n\u00famero de cada objeto en\u00a0 el conjunto y marcar la cantidad con nudos en su quipu. Desaf\u00ede a los estudiantes a \"leer\" el quipu de cada uno.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\">Para los estudiantes mayores, puede ense\u00f1ar algunos nudos m\u00e1s complicados, como un nudo de <i>Stevedore <\/i>y un nudo de <i>ocho<\/i>. Vea c\u00f3mo pueden usar estos diferentes nudos para representar el valor posicional. Por ejemplo, si el nudo de un estibador es igual a 100, una figura ocho es igual a 10 y un solo nudo es igual a 1, \u00bfc\u00f3mo representar\u00edan el n\u00famero 342?<\/li><\/ol><p><img class=\"size-medium wp-image-8040 aligncenter\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/knots-300x132.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"132\" \/>[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Pregunta de justicia social\"][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Casi nunca ocurr\u00edan cr\u00edmenes entre los incas. Los castigos eran duros, incluso por cr\u00edmenes menores perd\u00edan sus vidas. Si sobreviv\u00edan, eran asignados a un nuevo trabajo mendigando comida mientras le contaban a los que transitaban, su crimen.\u00a0 \u00bfCrees que el efecto de estas pr\u00e1cticas de castigo val\u00edan el costo de las vidas humanas? \u00bfpor qu\u00e9 si? \u00bfpor qu\u00e9 no?<\/span>[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Recursos\"][vc_column_text]<\/p><ol><li><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<a href=\"http:\/\/www-history.mcs.st-and.ac.uk\/HistTopics\/Inca_mathematics.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Matem\u00e1ticas de los incas<\/a>\u201d<\/span><\/li><li>\u201c<a href=\"https:\/\/www.britannica.com\/topic\/Inca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inca<\/a>\u201d<\/li><li>\u201c<a href=\"https:\/\/www.livescience.com\/22869-machu-picchu.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Machu Picchu: Hechos e historia<\/a>\u201d<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.maa.org\/press\/periodicals\/convergence\/the-quipu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Asociaci\u00f3n Americana de Matem\u00e1tica<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uNQ8rmlGC8Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Video<\/a><\/li><\/ol><p>[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][\/qode_accordion][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false},"matemundial_category":[113,129,128],"class_list":["post-27947","matemundial","type-matemundial","status-publish","hentry","matemundial_category-actividades-de-aprendizaje","matemundial_category-arabia-saudita","matemundial_category-pais"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/27947","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial"}],"about":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/matemundial"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/27947\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39245,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/27947\/revisions\/39245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27947"}],"wp:term":[{"taxonomy":"matemundial_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial_category?post=27947"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}