{"id":28552,"date":"2021-01-10T15:40:47","date_gmt":"2021-01-10T20:40:47","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.flywheelsites.com\/?post_type=matemundial&#038;p=28552"},"modified":"2025-12-17T20:24:17","modified_gmt":"2025-12-18T01:24:17","slug":"kazajistan","status":"publish","type":"matemundial","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/matemundial\/kazajistan\/","title":{"rendered":"Kazajist\u00e1n"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; custom_padding_last_edited=&#8221;on|tablet&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; custom_padding=&#8221;6px||30px||false|false&#8221; custom_padding_tablet=&#8221;||15px||false|false&#8221; custom_padding_phone=&#8221;||10px||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_3_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">KAZAJIST\u00c1N<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; header_font_size=&#8221;42px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\">La desaparici\u00f3n del mar de Aral<\/h1>\n<div id=\"gtx-trans\" style=\"position: absolute; left: -36px; top: 121.875px;\">\n<div class=\"gtx-trans-icon\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_text_color=&#8221;#279b45&#8243; text_line_height=&#8221;1em&#8221; custom_padding=&#8221;||0px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Escrito por Jenny McGlone<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Chapel Hill, NC, Estados Unidos<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;||||false|false&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; custom_padding=&#8221;0px||||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;3_5,2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;3_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>En estos d\u00edas, ser\u00eda dif\u00edcil encontrar a alguien que no haya experimentado el cambio clim\u00e1tico. Las implicaciones de este fen\u00f3meno global parecen tan siniestras como generalizadas. Es f\u00e1cil sentirse impotente ante el impacto de este aumento de las temperaturas medias en todo el planeta.<\/p>\n<p>Pero, \u00bfy si intent\u00e1ramos aprender de un desastre ambiental a gran escala? \u00bfEso nos dar\u00eda esperanza?<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Antecedentes<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Hace cien a\u00f1os, el cuarto lago m\u00e1s grande del mundo estaba ubicado en Rusia, entre lo que ahora es la parte sur de <strong>Kazajist\u00e1n<\/strong> y el norte de Uzbekist\u00e1n. Los ge\u00f3logos estiman que el mar de Aral se form\u00f3 hace unos 5.5 millones de a\u00f1os, alimentado por el r\u00edo Syr Darya al norte y el r\u00edo Amu Darya al sur. Cubr\u00eda 28,000 millas cuadradas y conten\u00eda apenas 10 gramos de sal por litro (g\/L).<\/p>\n<p>A mediados del siglo XX, la industria pesquera del mar de Aral sustentaba a miles de familias en 19 pueblos y dos ciudades. M\u00e1s de 40,000 toneladas de pescado se procesaban cada a\u00f1o en f\u00e1bricas de conservas y se transportaban por tren a las regiones circundantes.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Problemas de riego<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de la pr\u00f3spera poblaci\u00f3n humana, el mar de Aral tambi\u00e9n conten\u00eda numerosas especies de peces, aves y otros animales salvajes. Este saludable ecosistema estuvo en peligro en 1918, cuando las autoridades de la antigua Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica decidieron desviar el agua de los r\u00edos Syr Darya y Amu Darya para regar los desiertos cercanos. Imaginaron crear una econom\u00eda agr\u00edcola basada en el algod\u00f3n, un cultivo rentable pero sediento.<\/p>\n<p>Para la d\u00e9cada de 1960, el n\u00famero de acres cultivados hab\u00eda aumentado de 6.4 a 15.9 millones. Desafortunadamente, con sus dos principales flujos de entrada redirigidos, el mar de Aral comenz\u00f3 a encogerse.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Consecuencias<\/span><\/strong><\/p>\n<p>De 1961 a 1970, la profundidad del mar de Aral cay\u00f3 un promedio de 20 cent\u00edmetros por a\u00f1o. En la d\u00e9cada siguiente, la tasa se aceler\u00f3 a 50 a 60 cent\u00edmetros por a\u00f1o. A medida que el lago continuaba desapareciendo, se tom\u00f3 m\u00e1s agua para riego, y la cantidad se duplic\u00f3 entre 1960 y 2000. A pesar de que del 30 al 75 por ciento del agua se perdi\u00f3 por fugas o evaporaci\u00f3n, Uzbekist\u00e1n se convirti\u00f3 en el mayor exportador mundial de algod\u00f3n en 1988. El costo de este \u00e9xito agr\u00edcola fue que el mar de Aral perdi\u00f3 nueve d\u00e9cimas partes de su volumen original.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Aral-Sea-aerial-view-Kazakhstan-GMS.png\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"400\" \/><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;9px&#8221; text_line_height=&#8221;1.2em&#8221; custom_margin=&#8221;-40px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 14px;\"><em>Cr\u00e9ditos fotogr\u00e1ficos: NASA Earth Observatory (izquierda), Sentinel Hub por Flickr (derecho)<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>El Amu Darya, la principal fuente de agua del mar, ahora termina a 120 millas de la orilla del lago. Con un aumento en la salinidad a 30 g\/L, muchas especies de peces nativos disminuyeron dr\u00e1sticamente en n\u00famero o desaparecieron por completo. Se han perdido m\u00e1s de 60,000 empleos.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Un mar dividido<\/span><\/strong><\/p>\n<p>A medida que el agua retroced\u00eda, el lago se dividi\u00f3 en dos secciones en 1986. Cinco a\u00f1os despu\u00e9s, la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica colaps\u00f3. Para abordar problemas como las tormentas de polvo, un Kazajist\u00e1n reci\u00e9n independizado permiti\u00f3 la construcci\u00f3n de una presa para preservar la totalidad de la afluencia del Syr Darya hacia la mitad norte del lago. Para 2005, el Banco Mundial y el gobierno nacional se convencieron de contribuir con US$85 millones (d\u00f3lares estadounidenses) para una presa de ocho millas y mejoras a los canales de riego.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Reversi\u00f3n sorpresiva<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Los cient\u00edficos predijeron que el nivel del agua no alcanzar\u00eda la cima de la nueva presa durante cinco a\u00f1os. En cambio, en una sorprendente victoria para la Madre Naturaleza, el agua estaba desbordando la presa en ocho meses. El Mar de Aral Norte ha recuperado ahora aproximadamente un 4.5 por ciento de su superficie original.\u00a0<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1464006640_f1bf9308f3_c.jpeg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"400\" \/><\/p>\n<p>M\u00e1s de 1,000 millas cuadradas del antiguo lecho del lago est\u00e1n ahora bajo el agua, gracias a un aumento del nivel del lago de casi 65 pies. Las plantas, peces y aves nativos han reaparecido. La industria pesquera ha visto un aumento en las capturas anuales, que ahora superan las miles de toneladas, lo que ha llevado a la reapertura de dos plantas de procesamiento de pescado. En 2025, el volumen de agua del Mar de Aral Norte se report\u00f3 en 24.1 mil millones de metros c\u00fabicos.<\/p>\n<p>Al sur, d\u00e9cadas de mala gesti\u00f3n del agua han transformado el mar de Aral Sur en tierra seca, dando lugar a un desierto ahora llamado el Aralkum. Se extiende por m\u00e1s de 24,000 millas cuadradas, lo que lo convierte en uno de los desiertos m\u00e1s recientes del mundo. Cuando sopla el viento, arrastra arena, sal y restos de productos qu\u00edmicos agr\u00edcolas, enviando nubes contaminadas a las comunidades cercanas. Estas tormentas de polvo ocurren con frecuencia y pueden enfermar a las personas, especialmente causando problemas respiratorios. Los cient\u00edficos incluso han encontrado polvo de esta regi\u00f3n en lugares tan lejanos como algunas partes de Europa.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Soluciones emergentes<\/span><\/strong><\/p>\n<p>En respuesta a la crisis ambiental en curso, han surgido iniciativas de base. Mientras los programas gubernamentales luchan contra el legado de los incentivos econ\u00f3micos de la era sovi\u00e9tica, organizaciones innovadoras est\u00e1n abordando los desaf\u00edos de la regi\u00f3n. Por ejemplo, los investigadores est\u00e1n desarrollando nuevas variedades de vegetaci\u00f3n resistentes a la sequ\u00eda y m\u00e9todos de riego m\u00e1s eficientes. Adem\u00e1s, se han plantado 1.9 millones de hect\u00e1reas de bosques en la parte seca de Uzbekist\u00e1n del lecho marino, aumentando la cobertura forestal en toda la regi\u00f3n. Tales esfuerzos espec\u00edficos pueden generar esperanza de que este ecosistema alguna vez vibrante pueda recuperar su resiliencia.<\/p>\n<p><em>Traducci\u00f3n de Luc\u00eda D\u00e1vila, Ciudad de Guatemala, Guatemala<\/em><\/p>\n<p><i>\u00bfTienes alg\u00fan comentario sobre esta historia? \u00a1Nos gustar\u00eda que <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-suggestion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lo compartieras con\u00a0nosotros<\/a>!<\/i><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/21780467158_7826584bfb_c.jpg&#8221; title_text=&#8221;21780467158_7826584bfb_c&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3877873838_2a47ea4e8d_c.jpg&#8221; title_text=&#8221;3877873838_2a47ea4e8d_c&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_accordion _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_accordion_item title=&#8221;Blank&#8221; open=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_css_main_element=&#8221;display: none; &#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Blank<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Recursos matem\u00e1ticos&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li>Si los cient\u00edficos predijeron que tomar\u00eda cinco a\u00f1os para que el lago se volviera a llenar y en realidad tard\u00f3 ocho meses \u00bfC\u00f3mo explicas ese cambio en porcentaje?<\/li>\n<li>Crea una tabla que muestre el cambio en la salinidad cada 10 a\u00f1os, desde 1900 a 2000 si comenz\u00f3 en 10 g\/L y termin\u00f3 en 30 g\/L.<\/li>\n<li>La historia indica que 40,000 toneladas de pescado son procesadas cada a\u00f1o por todas las f\u00e1bricas de conserva alrededor del mar Aral. Veamos qu\u00e9 significa eso.\n<ul>\n<li>Si una lata de pescado pesa uno libra \u00bfCu\u00e1ntas latas son producidas al a\u00f1o?<\/li>\n<li>Si una lata de pescado puede alimentar a una persona al d\u00eda \u00bfPor cu\u00e1nto tiempo puede alimentarse una familia de cuatro miembros con 50 latas?<\/li>\n<li>\u00bfPor cu\u00e1ntos meses se podr\u00eda alimentar una ciudad de 1,000 residentes si cuentan con 20,000 latas en conserva? \u00bfCu\u00e1ntas semanas?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Preguntas de justicia social&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo te sientes acerca del papel que juega la industria agr\u00edcola en la p\u00e9rdida del mar Aral? \u00bfCrees que las compa\u00f1\u00edas que obtuvieron ganancias del sistema de riego deber\u00edan compensar a los pescadores que perdieron su trabajo?<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Explorar m\u00e1s&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Estos recursos est\u00e1n en ingl\u00e9s. Por favor <a href=\"mailto:explore@mathkind.org\">env\u00edanos otros<\/a> que encuentres en espa\u00f1ol.<\/p>\n<ol>\n<li>Reportaje con <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/news\/resources\/idt-a0c4856e-1019-4937-96fd-8714d70a48f7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">las im\u00e1genes satelitales<\/a> del mar<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Aralkum_Desert#\/media\/File:Aral_Sea.gif\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mapa animado<\/a> de la contracci\u00f3n de 1960 a 2014<\/li>\n<li>El <a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2020\/02\/aral-sea-lake-water-nature-human-impact\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">impacto ambiental humano<\/a> en el mar<\/li>\n<li>Historia en audio sobre\u00a0<a href=\"https:\/\/www.npr.org\/transcripts\/1201055845\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la historia y recuperaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Agrega tu historia&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Siempre estamos buscando conectar culturas y salones de clase, y \u00a1nos encantar\u00eda contar tu historia! <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-submission\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comparte tu historia aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"75\"][vc_column][vc_column_text]\r\n<h4 style=\"text-align: center;\">Bangladesh<\/h4>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text css=\".vc_custom_1509223725842{padding-top: 20px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-image: url(https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/T2T-banda-lineas-3.png?id=75) !important;}\"]\r\n<h2 style=\"text-align: center;\">Las escuelas flotantes<\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]\r\n<h3 style=\"text-align: center;\">Escrito por Chadd McGlone\r\nChapel Hill, NC, Estados Unidos<\/h3>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"100\"][vc_column width=\"2\/3\"][vc_column_text]\r\n\r\n<footer id=\"footer\" class=\"site-footer\" role=\"contentinfo\">\r\n<div id=\"footer-wrapper\">\r\n\r\n\u00bfTe puedes imaginar tener como escuela a botes flotantes? \u00bfQu\u00e9 pensar\u00edas si en lugar de manejar a la escuela, una clase flotante llegara a tu casa todos los d\u00edas? As\u00ed es como sucede en el noroeste de Bangladesh, donde casi 70,000 estudiantes llegan a la escuela de esa manera todos los d\u00edas.\u00a0<em>Shidhulai Swanirvar Sangstha<\/em>\u00a0es la organizaci\u00f3n sin fines de lucro que dirige estas escuelas flotantes en la regi\u00f3n de\u00a0<strong>Chalanbeel<\/strong>. Uno de los principales problemas del pa\u00eds son las inundaciones, lo cual dificultaba a los ni\u00f1os llegar a la escuela y fue entonces cuando decidieron ponerle fin a ese problema.\r\n<h4>Las preocupaciones causadas por el agua<\/h4>\r\nEn la temporada de lluvia, de julio a octubre, los r\u00edos pueden elevarse hasta los 12 pies de altura. Esto ocasiona que los caminos se laven, las casas sean destruidas, entre otros da\u00f1os. La mayor parte de la poblaci\u00f3n vive en \u00e1reas de tierras bajas, por lo que se estima que 5 millones se ven afectados por las inundaciones. Cada a\u00f1o, cientos de miles de estudiantes dejan la escuela por las dificultades de llegar hasta ellas y ahora con el cambio clim\u00e1tico, los niveles del agua aumentan 14 pulgadas cada a\u00f1o. En la temporada de lluvia es mucho peor. A pesar que esto no se vea tan grave en estos momentos, los cient\u00edficos han previsto un aumento de 6 pies en este siglo. Los efectos de dicho aumento en los niveles del agua son catastr\u00f3ficos. Ciudades enteras podr\u00edan quedar bajo el agua, incluyendo a Nueva York y San Francisco en Norteam\u00e9rica. Actualmente, los glaciares y el deshielo de la cordillera del Himalaya est\u00e1n causando que los r\u00edos se acerquen lentamente cada vez m\u00e1s y m\u00e1s a los hogares de las personas en Bangladesh. Es por esto que las escuelas y construcciones flotantes parecen ser el futuro.\r\n<h4>Un barco funcionando como colegio<\/h4>\r\nLos botes que funcionan como escuelas flotantes tienen 50 pies de largo y 15 de acho. En promedio estos podr\u00edan alojar a 30 estudiantes y su maestro. El modelo de las embarcaciones est\u00e1 basado en los botes tradicionales llamados Noka, los cuales han sido utilizados durante siglos en Bangladesh y cuentan con una estructura muy fuerte. Sin embargo, tambi\u00e9n se ha a\u00f1adido estructuras no tradicionales como los paneles solares que brindan la energ\u00eda necesaria a los botes. Los paneles captan la luz del sol y la convierten en electricidad para alimentar las computadoras y el software utilizado en los barcos. Esta idea ecol\u00f3gica es una de las razones por las cuales las escuelas flotantes han sido un gran \u00e9xito.\r\n\r\nEn un d\u00eda t\u00edpico, un estudiante se sienta fuera de su casa en el r\u00edo esperando a que su escuela llegue. Una vez que se suben a la escuela flotante, ellos toman clases en una variedad de temas importantes e incluso algunas m\u00e1s interesantes que la habitual matem\u00e1tica y lectura. As\u00ed mismo, los estudiantes aprenden a identificar las especies locales de p\u00e1jaros, peces e incluso a hacer sus propios jardines flotantes.\r\n<h4>Y mucho m\u00e1s\u2026<\/h4>\r\n\u00a1Estos botes no son s\u00f3lo para ni\u00f1os! Los fundadores de la organizaci\u00f3n han intentado alcanzar a los habitantes, no s\u00f3lo a estudiantes, al ofrecerles seminarios sobre la salud de la mujer, la nutrici\u00f3n, higiene y pr\u00e1cticas auto sostenibles.\u00a0Algunos de los botes funcionan como bibliotecas y centros de salud, esto demuestra que los r\u00edos no deben ser considerados una barrera sino rutas de oportunidad.\r\n\r\n<em><strong>Traducci\u00f3n de Luc\u00eda D\u00e1vila, Ciudad de Guatemala, Guatemala<\/strong><\/em>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/footer>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\"1\/3\"][vc_empty_space height=\"22px\"][vc_single_image image=\"5848\" img_size=\"full\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_single_image image=\"5846\" img_size=\"full\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_row_inner row_type=\"row\" type=\"full_width\" text_align=\"left\" css_animation=\"\" css=\".vc_custom_1506328088313{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;padding-top: 25px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 25px !important;padding-left: 10px !important;border-left-color: #0a1766 !important;border-left-style: dashed !important;border-right-color: #0a1766 !important;border-right-style: dashed !important;border-top-color: #0a1766 !important;border-top-style: dashed !important;border-bottom-color: #0a1766 !important;border-bottom-style: dashed !important;}\"][vc_column_inner][qode_accordion style=\"toggle\"][qode_accordion_tab title=\"Preguntas de matem\u00e1tica\"][vc_column_text]\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el \u00e1rea del bote, seg\u00fan las dimensiones mencionadas en la historia?<\/li>\r\n \t<li>Imag\u00ednese que usted es el maestro de uno de estos colegios flotantes y necesita que\u00a0 ense\u00f1ar cinco materias por d\u00eda.\u00a0Tambi\u00e9n le tiene que dar a los estudiantes un descanso cada 45 minutos para que estiren sus piernas. \u00bfC\u00f3mo organizar\u00eda su tiempo?, dise\u00f1e su horario.<\/li>\r\n \t<li>Grafique como se ver\u00eda el aumento del nivel del agua si este incrementar\u00e1 14 pulgadas cada a\u00f1o. Repita este procedimiento en cent\u00edmetros.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Preguntas de justicia social\"][vc_column_text]\u00bfQu\u00e9 responsabilidad cree que los pa\u00edses industrializados deber\u00edan tener en cuanto al pago por estos colegios flotantes?[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Recursos\"][vc_column_text]\r\n<ol>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/www.shidhulai.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sitio web<\/a>\u00a0de\u00a0<em>Shidhulai Swanirvar Sangstha<\/em><\/li>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/www.nytimes.com\/2013\/07\/01\/world\/asia\/floating-schools-in-bangladesh.html?_r=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Art\u00edculo<\/a>\u00a0obtenido del New York Times<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=u3j2K2XQz7I\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Video<\/a>\u00a0de tres minutos<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.clir.org\/pubs\/reports\/reports\/pub136\/pub136.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Presentamos un caso<\/a>\u00a0en el que un premio fue otorgado a\u00a0<em>Shidhulai\u00a0<\/em>por haber proporcionado acceso a informaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/li>\r\n<\/ol>\r\n[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][\/qode_accordion][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"matemundial_category":[181,128,117],"class_list":["post-28552","matemundial","type-matemundial","status-publish","hentry","matemundial_category-kazajistan","matemundial_category-pais","matemundial_category-preguntas-de-justicia-sociale"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/28552","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial"}],"about":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/matemundial"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/28552\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28552"}],"wp:term":[{"taxonomy":"matemundial_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial_category?post=28552"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}