{"id":35499,"date":"2024-08-22T10:13:03","date_gmt":"2024-08-22T14:13:03","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.org\/?post_type=matemundial&#038;p=35499"},"modified":"2025-12-17T15:57:58","modified_gmt":"2025-12-17T20:57:58","slug":"cuba","status":"publish","type":"matemundial","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/matemundial\/cuba\/","title":{"rendered":"Cuba"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; custom_padding_last_edited=&#8221;on|tablet&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; custom_padding=&#8221;6px||30px||false|false&#8221; custom_padding_tablet=&#8221;||15px||false|false&#8221; custom_padding_phone=&#8221;||10px||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; header_3_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">CUBA<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; header_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; header_font_size=&#8221;42px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\">Los autos cl\u00e1sicos de Cuba<\/h1>\n<div id=\"gtx-trans\" style=\"position: absolute; left: -36px; top: 121.875px;\">\n<div class=\"gtx-trans-icon\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; text_text_color=&#8221;#279b45&#8243; text_line_height=&#8221;1em&#8221; custom_padding=&#8221;|120px|0px|120px|false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Escrito por Anna Wainwright<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Chapel Hill, NC, Estados Unidos<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_margin_tablet=&#8221;&#8221; custom_margin_phone=&#8221;||||false|false&#8221; custom_margin_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; custom_padding=&#8221;0px||||false|false&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; da_has_close=&#8221;on&#8221; da_alt_close=&#8221;off&#8221; da_dark_close=&#8221;off&#8221; da_not_modal=&#8221;on&#8221; da_is_singular=&#8221;off&#8221; da_with_loader=&#8221;off&#8221; da_has_shadow=&#8221;on&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;3_5,2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;3_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; custom_padding=&#8221;||0px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>El primer autom\u00f3vil lleg\u00f3 a <strong>Cuba<\/strong> en 1898, proveniente de Francia. Durante una d\u00e9cada, la mayor\u00eda de los autos que llegaron a Cuba proven\u00edan de f\u00e1bricas en Estados Unidos.<\/p>\n<p>Durante la primera mitad del siglo XX, Cuba demostr\u00f3 ser un mercado rentable para los fabricantes estadounidenses de autom\u00f3viles. La combinaci\u00f3n de alta demanda e impuestos bajos le permiti\u00f3 a Cuba ocupar el segundo lugar en el hemisferio en propiedad de autom\u00f3viles per c\u00e1pita.<\/p>\n<p>En 1956, aproximadamente 143,000 autos fabricados en Estados Unidos, conocidos como <em>tanques Yanquis<\/em>, circulaban por las carreteras cubanas y 95,000 de \u00e9stos solamente en La Habana. En algunos casos, los modelos nuevos se probaban en Cuba antes de aparecer en los concesionarios en Estados Unidos.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Restricciones tras la Revoluci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Esta afluencia lleg\u00f3 a su fin en 1959 con la Revoluci\u00f3n Cubana. El nuevo l\u00edder del pa\u00eds, Fidel Castro, confisc\u00f3 empresas estadounidenses, como f\u00e1bricas y bancos, e impuso altos impuestos a las importaciones procedentes de Estados Unidos. En respuesta, Estados Unidos impuso un embargo comercial y, como resultado, los cubanos no pod\u00edan comprar autos nuevos ni tampoco repuestos para reparar los autos viejos.<\/p>\n<p>Los cubanos propietarios de autom\u00f3viles tuvieron que ser ingeniosos para mantener sus veh\u00edculos funcionando. Aprendieron a reparar sus autos ellos mismos, adaptando repuestos importados de socios comerciales como la Uni\u00f3n de Rep\u00fablicas Socialistas Sovi\u00e9ticas y otras naciones comunistas. Como era imposible comprar autos nuevos, la mayor\u00eda de los autom\u00f3viles se pasaban de una generaci\u00f3n a otra como reliquias familiares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cuba-parked-cars.png\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"400\" \/><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0a1766;\">Historia en las carreteras<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Conducir en las calles de Cuba hoy en d\u00eda es como viajar en el tiempo. Los autos de colores vibrantes de las d\u00e9cadas de 1930, 1940 y 1950 crean un museo rodante. De los aproximadamente 70,000 autos cl\u00e1sicos que hay en Cuba, los expertos calculan que cerca de la mitad de los autos son de los a\u00f1os 1950, una cuarta parte de los a\u00f1os 1940 y la otra cuarta parte de los a\u00f1os 1930.<\/p>\n<p>En 2014, se legaliz\u00f3 la compraventa de autos bajos estrictos controles gubernamentales. Con precios hasta cuatro veces el precio de f\u00e1brica, los autos resultaban tan caros que s\u00f3lo los cubanos m\u00e1s ricos pod\u00edan adquirir uno. El salario promedio mensual en Cuba en ese entonces era menos de US$100 (d\u00f3lares estadounidenses).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26533 alignnone size-full\" src=\"https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cuba-taxi.png\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"400\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #0a1766;\"><span style=\"caret-color: #0a1766;\"><b>Fuente<\/b><\/span><\/span><strong><span style=\"color: #0a1766;\">\u00a0de dinero<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Los autos cl\u00e1sicos son una fuente de ingresos para sus due\u00f1os, ya sea al alquilarlos o al operarlos como taxis. Los turistas contratan a conductores para llevarlos por rutas panor\u00e1micas alrededor de La Habana, la ciudad capital. Pasear por el Malec\u00f3n frente al mar, en un auto cl\u00e1sico convertible bien cuidado, es una maravillosa experiencia, sobre todo al atardecer.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n las compa\u00f1\u00edas de taxis utilizan autos cl\u00e1sicos. Es m\u00e1s probable que los cubanos viajen en estos taxis, en lugar de los turistas. A menudo se acondicionan para transportar a m\u00e1s pasajeros que su capacidad original. Estos autos normalmente no se encuentran en condiciones \u00f3ptimas, debido al desgaste y las roturas.<\/p>\n<p>Los autos cl\u00e1sicos siguen siendo un elemento encantador de la cultura cubana, ya sea que transporten a los habitantes de la isla o a los turistas. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda con ellos si Estados Unidos levanta el embargo comercial? Con repuestos disponibles, estos veh\u00edculos podr\u00edan seguir funcionando hasta el pr\u00f3ximo siglo.<\/p>\n<p><em>Traducci\u00f3n de ProZ Pro Bono<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.24.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><i>\u00bfTienes alg\u00fan comentario sobre esta historia? \u00a1Nos gustar\u00eda que <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-suggestion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lo compartieras con\u00a0nosotros<\/a>!<\/i><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_5&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/GMS-Cuba-featured-image.png&#8221; alt=&#8221;view of the aqueduct&#8221; title_text=&#8221;GMS Cuba featured image&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cuba-car-malecon.jpg&#8221; title_text=&#8221;Cuba car malecon&#8221; align=&#8221;center&#8221; force_fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_accordion _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;][et_pb_accordion_item title=&#8221;Blank&#8221; open=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_css_main_element=&#8221;display: none; &#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Blank<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Presentaci\u00f3n&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>\u00bfEres un maestro y est\u00e1s interesado en contar esta historia a tus alumnos? Aqu\u00ed est\u00e1 la presentaci\u00f3n en ingl\u00e9s con las que puedes empezar.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1WqT0wN6mlXpZXdWTgA3crBNzY6vK_BOS5wNXFrIi9Rg\/edit#slide=id.p1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Est\u00e1ndares Estatales Comunes: N\u00famero y operaciones<\/a>\u00a0(Grado 5)<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Recursos matem\u00e1ticos&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p>Actividad de aprendizaje (en ingl\u00e9s):<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/12vIBQy6PckXHpJZlF2AntSu_WAkcGtmLSLUaMirTGyQ\/edit#heading=h.gl0bksswy4nt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conectando con los est\u00e1ndares: Ratios y relaciones proporcionales<\/a> (Grado 6)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ejemplos de problemas:<\/p>\n<ol>\n<li>Si hab\u00eda 143,000 autos en Cuba cuando Estados Unidos impuso su embargo, y ahora quedan 70,000, \u00bfqu\u00e9 porcentaje del n\u00famero original permanece?<\/li>\n<li>En la d\u00e9cada de 1950, el promedio de consumo de combustible era de unas 13 millas por gal\u00f3n. En Cuba, el precio de la gasolina es de aproximadamente US$4.90 por gal\u00f3n, y el ingreso mensual promedio puede variar entre US$35 y US$70. Si fueras taxista, \u00bfcu\u00e1nto cobrar\u00edas a alguien por viajar desde Bauta hasta el Castillo de San Salvador de la Punta, una fortaleza restaurada cerca de La Habana? El viaje es de 20 millas y toma unos 45 minutos. \u00bfCu\u00e1nto cobrar\u00edas a alguien por un viaje de dos millas y 20 minutos en el centro de La Habana? \u00bfEs asequible un viaje as\u00ed para el cubano promedio?<\/li>\n<li>Un Chevrolet Bel Air de 1955 restaurado en condiciones promedio se vende por unos US$45,000 en Estados Unidos. \u00bfCu\u00e1nto tiempo necesitar\u00eda trabajar un cubano promedio para poder costearse un veh\u00edculo as\u00ed? Si un concesionario de autos en Estados Unidos viajara a Cuba para comprar un Bel Air, \u00bfcu\u00e1nto dinero crees que deber\u00eda ofrecerle al due\u00f1o para comprarlo? \u00bfEs esta una cantidad justa? \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda una cantidad justa?<\/li>\n<li>Estima cu\u00e1ntos autos de las d\u00e9cadas de 1930, 1940 y 1950 hay actualmente en Cuba.<\/li>\n<li>Planifica un viaje desde La Habana, la capital, hasta Santiago de Cuba. \u00bfCu\u00e1nto costar\u00e1 el viaje total? Si tienes acceso a internet, determina algunas cosas que podr\u00edas hacer durante tu estancia en Santiago de Cuba.<\/li>\n<li>Mirando un estacionamiento en La Habana, ves 20 autos de la d\u00e9cada de 1930, 15 autos de la d\u00e9cada de 1940 y 60 autos de la d\u00e9cada de 1950. Los otros 100 autos son de otras d\u00e9cadas. \u00bfEs esta proporci\u00f3n similar a la proporci\u00f3n de autos en el resto del pa\u00eds? Si no, propone el n\u00famero de veh\u00edculos de cada d\u00e9cada que esperar\u00edas.<\/li>\n<li>Mi madre puede llevar a ocho personas en su Bel Air station wagon de 1953, y mi vecino puede llevar a m\u00e1s personas en su auto. He invitado a 11 compa\u00f1eros de clase a la playa conmigo. \u00bfCu\u00e1ntas personas deber\u00e1 llevar mi vecino en su auto? (Pista: la respuesta no es tres).<\/li>\n<li>Has ahorrado 300 CUP (pesos cubanos) para ir a la tienda de comestibles. El pasaje del taxi hasta la tienda es de 40 CUP por trayecto. \u00bfCu\u00e1nto puedes gastar en comestibles en d\u00f3lares estadounidenses?<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Preguntas de justicia social&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li>\n<p>\u00bfCrees que poseer un medio de transporte es un derecho? Explica tu razonamiento.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>El embargo comercial de Estados Unidos con Cuba, que ha durado d\u00e9cadas, utiliza la presi\u00f3n econ\u00f3mica para forzar al r\u00e9gimen de Castro a mejorar los derechos humanos. No se ha logrado mucho progreso desde que comenz\u00f3. \u00bfCrees que deber\u00eda continuar?<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Explorar m\u00e1s&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p><span data-sheets-formula-bar-text-style=\"font-size:13px;color:#000000;font-weight:normal;text-decoration:none;font-family:'Arial';font-style:normal;text-decoration-skip-ink:none;\">Estos recursos est\u00e1n en ingl\u00e9s. Por favor <\/span><a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-suggestion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">env\u00edanos otros<\/a><span data-sheets-formula-bar-text-style=\"font-size:13px;color:#000000;font-weight:normal;text-decoration:none;font-family:'Arial';font-style:normal;text-decoration-skip-ink:none;\"> que encuentres en espa\u00f1ol.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li>Informaci\u00f3n general de <a href=\"https:\/\/discovercorps.com\/blog\/why-is-cuba-filled-with-classic-cars\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuerpo de descubridores<\/a> y\u00a0<a href=\"https:\/\/www.anywhere.com\/cuba\/travel-guide\/classic-cars\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En cualquier sitio<\/a><\/li>\n<li>Una descripci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.lonelyplanet.com\/articles\/havana-to-vinales-a-classic-cuban-road-trip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">manejando el malec\u00f3n<\/a><\/li>\n<li>V\u00eddeo sobre coches cl\u00e1sicos como una <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iYaLuWMRj0U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">fuente de ingresos<\/a><\/li>\n<li>Cronolog\u00eda de las relaciones <a href=\"https:\/\/www.cfr.org\/timeline\/us-cuba-relations\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">entre Estados Unidos y Cuba<\/a><\/li>\n<li>Informaci\u00f3n sobre <a href=\"https:\/\/www.pbs.org\/wgbh\/americanexperience\/features\/comandante-pre-castro-cuba\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuba antes de la revoluci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Agrega tu historia&#8221; open_toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; _builder_version=&#8221;4.19.2&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; toggle_text_color=&#8221;#0a1766&#8243; toggle_font_size=&#8221;18px&#8221; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p>Siempre estamos buscando conectar culturas y salones de clase, y \u00a1nos encantar\u00eda contar tu historia! <a href=\"https:\/\/mathkind.org\/mate-mundial-submission\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comparte tu historia aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"75\"][vc_column][vc_column_text]\r\n<h4 style=\"text-align: center;\">Bangladesh<\/h4>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text css=\".vc_custom_1509223725842{padding-top: 20px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-image: url(https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/T2T-banda-lineas-3.png?id=75) !important;}\"]\r\n<h2 style=\"text-align: center;\">Las escuelas flotantes<\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]\r\n<h3 style=\"text-align: center;\">Escrito por Chadd McGlone\r\nChapel Hill, NC, Estados Unidos<\/h3>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"100\"][vc_column width=\"2\/3\"][vc_column_text]\r\n\r\n<footer id=\"footer\" class=\"site-footer\" role=\"contentinfo\">\r\n<div id=\"footer-wrapper\">\r\n\r\n\u00bfTe puedes imaginar tener como escuela a botes flotantes? \u00bfQu\u00e9 pensar\u00edas si en lugar de manejar a la escuela, una clase flotante llegara a tu casa todos los d\u00edas? As\u00ed es como sucede en el noroeste de Bangladesh, donde casi 70,000 estudiantes llegan a la escuela de esa manera todos los d\u00edas.\u00a0<em>Shidhulai Swanirvar Sangstha<\/em>\u00a0es la organizaci\u00f3n sin fines de lucro que dirige estas escuelas flotantes en la regi\u00f3n de\u00a0<strong>Chalanbeel<\/strong>. Uno de los principales problemas del pa\u00eds son las inundaciones, lo cual dificultaba a los ni\u00f1os llegar a la escuela y fue entonces cuando decidieron ponerle fin a ese problema.\r\n<h4>Las preocupaciones causadas por el agua<\/h4>\r\nEn la temporada de lluvia, de julio a octubre, los r\u00edos pueden elevarse hasta los 12 pies de altura. Esto ocasiona que los caminos se laven, las casas sean destruidas, entre otros da\u00f1os. La mayor parte de la poblaci\u00f3n vive en \u00e1reas de tierras bajas, por lo que se estima que 5 millones se ven afectados por las inundaciones. Cada a\u00f1o, cientos de miles de estudiantes dejan la escuela por las dificultades de llegar hasta ellas y ahora con el cambio clim\u00e1tico, los niveles del agua aumentan 14 pulgadas cada a\u00f1o. En la temporada de lluvia es mucho peor. A pesar que esto no se vea tan grave en estos momentos, los cient\u00edficos han previsto un aumento de 6 pies en este siglo. Los efectos de dicho aumento en los niveles del agua son catastr\u00f3ficos. Ciudades enteras podr\u00edan quedar bajo el agua, incluyendo a Nueva York y San Francisco en Norteam\u00e9rica. Actualmente, los glaciares y el deshielo de la cordillera del Himalaya est\u00e1n causando que los r\u00edos se acerquen lentamente cada vez m\u00e1s y m\u00e1s a los hogares de las personas en Bangladesh. Es por esto que las escuelas y construcciones flotantes parecen ser el futuro.\r\n<h4>Un barco funcionando como colegio<\/h4>\r\nLos botes que funcionan como escuelas flotantes tienen 50 pies de largo y 15 de acho. En promedio estos podr\u00edan alojar a 30 estudiantes y su maestro. El modelo de las embarcaciones est\u00e1 basado en los botes tradicionales llamados Noka, los cuales han sido utilizados durante siglos en Bangladesh y cuentan con una estructura muy fuerte. Sin embargo, tambi\u00e9n se ha a\u00f1adido estructuras no tradicionales como los paneles solares que brindan la energ\u00eda necesaria a los botes. Los paneles captan la luz del sol y la convierten en electricidad para alimentar las computadoras y el software utilizado en los barcos. Esta idea ecol\u00f3gica es una de las razones por las cuales las escuelas flotantes han sido un gran \u00e9xito.\r\n\r\nEn un d\u00eda t\u00edpico, un estudiante se sienta fuera de su casa en el r\u00edo esperando a que su escuela llegue. Una vez que se suben a la escuela flotante, ellos toman clases en una variedad de temas importantes e incluso algunas m\u00e1s interesantes que la habitual matem\u00e1tica y lectura. As\u00ed mismo, los estudiantes aprenden a identificar las especies locales de p\u00e1jaros, peces e incluso a hacer sus propios jardines flotantes.\r\n<h4>Y mucho m\u00e1s\u2026<\/h4>\r\n\u00a1Estos botes no son s\u00f3lo para ni\u00f1os! Los fundadores de la organizaci\u00f3n han intentado alcanzar a los habitantes, no s\u00f3lo a estudiantes, al ofrecerles seminarios sobre la salud de la mujer, la nutrici\u00f3n, higiene y pr\u00e1cticas auto sostenibles.\u00a0Algunos de los botes funcionan como bibliotecas y centros de salud, esto demuestra que los r\u00edos no deben ser considerados una barrera sino rutas de oportunidad.\r\n\r\n<em><strong>Traducci\u00f3n de Luc\u00eda D\u00e1vila, Ciudad de Guatemala, Guatemala<\/strong><\/em>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/footer>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\"1\/3\"][vc_empty_space height=\"22px\"][vc_single_image image=\"5848\" img_size=\"full\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_single_image image=\"5846\" img_size=\"full\" alignment=\"center\" qode_css_animation=\"\"][vc_empty_space][vc_row_inner row_type=\"row\" type=\"full_width\" text_align=\"left\" css_animation=\"\" css=\".vc_custom_1506328088313{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;padding-top: 25px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 25px !important;padding-left: 10px !important;border-left-color: #0a1766 !important;border-left-style: dashed !important;border-right-color: #0a1766 !important;border-right-style: dashed !important;border-top-color: #0a1766 !important;border-top-style: dashed !important;border-bottom-color: #0a1766 !important;border-bottom-style: dashed !important;}\"][vc_column_inner][qode_accordion style=\"toggle\"][qode_accordion_tab title=\"Preguntas de matem\u00e1tica\"][vc_column_text]\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el \u00e1rea del bote, seg\u00fan las dimensiones mencionadas en la historia?<\/li>\r\n \t<li>Imag\u00ednese que usted es el maestro de uno de estos colegios flotantes y necesita que\u00a0 ense\u00f1ar cinco materias por d\u00eda.\u00a0Tambi\u00e9n le tiene que dar a los estudiantes un descanso cada 45 minutos para que estiren sus piernas. \u00bfC\u00f3mo organizar\u00eda su tiempo?, dise\u00f1e su horario.<\/li>\r\n \t<li>Grafique como se ver\u00eda el aumento del nivel del agua si este incrementar\u00e1 14 pulgadas cada a\u00f1o. Repita este procedimiento en cent\u00edmetros.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Preguntas de justicia social\"][vc_column_text]\u00bfQu\u00e9 responsabilidad cree que los pa\u00edses industrializados deber\u00edan tener en cuanto al pago por estos colegios flotantes?[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][qode_accordion_tab title=\"Recursos\"][vc_column_text]\r\n<ol>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/www.shidhulai.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sitio web<\/a>\u00a0de\u00a0<em>Shidhulai Swanirvar Sangstha<\/em><\/li>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/www.nytimes.com\/2013\/07\/01\/world\/asia\/floating-schools-in-bangladesh.html?_r=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Art\u00edculo<\/a>\u00a0obtenido del New York Times<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=u3j2K2XQz7I\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Video<\/a>\u00a0de tres minutos<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.clir.org\/pubs\/reports\/reports\/pub136\/pub136.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Presentamos un caso<\/a>\u00a0en el que un premio fue otorgado a\u00a0<em>Shidhulai\u00a0<\/em>por haber proporcionado acceso a informaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/li>\r\n<\/ol>\r\n[\/vc_column_text][\/qode_accordion_tab][\/qode_accordion][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"matemundial_category":[113,230,128,117,114],"class_list":["post-35499","matemundial","type-matemundial","status-publish","hentry","matemundial_category-actividades-de-aprendizaje","matemundial_category-cuba","matemundial_category-pais","matemundial_category-preguntas-de-justicia-sociale","matemundial_category-presentaciones"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/35499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial"}],"about":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/matemundial"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial\/35499\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"matemundial_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mathkind.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/matemundial_category?post=35499"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}