{"id":38994,"date":"2026-06-25T17:35:48","date_gmt":"2026-06-25T21:35:48","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.org\/?post_type=matemundial&p=38994"},"modified":"2026-06-25T17:47:58","modified_gmt":"2026-06-25T21:47:58","slug":"india-benares","status":"publish","type":"matemundial","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/matemundial\/india-benares\/","title":{"rendered":"India | Benar\u00e9s"},"content":{"rendered":"

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INDIA<\/h3>\n

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Pathshala: Un viaje a trav\u00e9s de una ciudad antigua<\/h1>\n
\n
\u00a0<\/div>\n<\/div>\n

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Escrito por Kushbu Singh<\/p>\n

Mumbai, India<\/p>\n

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En el norte de la India<\/strong> se encuentra Benar\u00e9s, una ciudad hist\u00f3rica a orillas del r\u00edo Ganges. El r\u00edo se extiende por unos 2,525 kil\u00f3metros (1,569 millas) y fluye desde los Himalayas hacia el golfo de Bengala. Muchas personas conocen Benar\u00e9s por su nombre m\u00e1s antiguo, Kashi, el cual se encuentra en escritos antiguos. En el hinduismo, el Ganges es venerado como un r\u00edo sagrado y muchos creen que sus aguas pueden limpiar los pecados y ayudar a liberar el esp\u00edritu.<\/p>\n

Rodeada de leyendas, se dice que Benar\u00e9s es el hogar de Shiva, la deidad hind\u00fa asociada con la creaci\u00f3n y la destrucci\u00f3n. A lo largo de su paseo mar\u00edtimo, estrechos escalones de piedra llamados ghats<\/em> descienden hasta el r\u00edo. Benar\u00e9s tiene 88 ghats<\/em>, donde los residentes y los peregrinos se re\u00fanen para rituales, oraciones y reflexi\u00f3n espiritual diarios.<\/p>\n

Cada ma\u00f1ana al amanecer, muchos de los ghats<\/em> de Benar\u00e9s cobran vida con ba\u00f1istas y sacerdotes que entonan c\u00e1nticos. Uno de los sitios m\u00e1s sagrados es Manikarnika Ghat<\/em>, donde las piras funerarias arden durante todo el d\u00eda. Muchos hind\u00faes creen que morir en Benar\u00e9s puede ayudar al alma a alcanzar el moksha<\/em>, o la liberaci\u00f3n del ciclo de renacimiento. Debido a esta creencia, familias de toda la India viajan aqu\u00ed para honrar a sus seres queridos a orillas del r\u00edo.<\/p>\n

\"Hindu<\/p>\n

A lo largo de los ghats<\/em> y galis<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

En Dashashwamedh Ghat<\/em>, los sacerdotes realizan la ceremonia vespertina del Ganga Aarti, un ritual de luz y oraci\u00f3n. Sostienen grandes l\u00e1mparas de lat\u00f3n y se mueven en patrones cuidadosos mientras se cantan versos s\u00e1nscritos. Las llamas brillan sobre el agua mientras las multitudes se re\u00fanen a observar a lo largo de los escalones.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de la orilla del r\u00edo, Benar\u00e9s contin\u00faa por un laberinto de estrechos callejones conocidos como galis<\/em>. Estos pasadizos pasan entre templos, tiendas, casas y mansiones centenarias construidas cerca unas de las otras sobre los ghats<\/em>. Algunos son tan estrechos que los peatones, las motonetas y las vacas que avanzan lentamente pasan a pocos cent\u00edmetros de distancia entre s\u00ed. Cerca del centro de esta red se encuentra el templo Kashi Vishwanath, construido en 1780 y uno de los m\u00e1s importantes entre los muchos templos de Benar\u00e9s dedicados a Shiva.<\/p>\n

Benar\u00e9s tambi\u00e9n es famoso por sus tradiciones textiles, especialmente por sus saris. Los tejedores crean estas prendas de seda y las decoran con intrincados dise\u00f1os de hilo met\u00e1lico. Un sari suele estar hecho de una sola pieza larga de tela, a menudo unos 5.5 metros (6 yardas) de extremo a extremo. Los patrones pueden reflejar la arquitectura local, flores, hojas u otras im\u00e1genes de la naturaleza. Las novias usan coloridos saris de la regi\u00f3n tejidos con estos dise\u00f1os.<\/p>\n

\"Folded<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” text_font_size=”9px” text_line_height=”1.2em” custom_margin=”-40px||||false|false” custom_padding=”||||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Adaptaci\u00f3n de \u201cSaree Mami 5<\/a>\u201d de Giobi. Bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0<\/a>.
<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.5″ custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Una escuela sin muros<\/span><\/strong><\/p>\n

En las afueras de Benar\u00e9s hay una escuela \u00fanica: Pathshala. No tiene edificios ni muros. En su lugar, la conforman el cielo abierto, los campos y los \u00e1rboles. Cada ma\u00f1ana, los ni\u00f1os de los pueblos circundantes llegan a pie o en bicicleta. Los maestros utilizan b\u00fasquedas del tesoro, historias y observaciones del mundo real para estimular el aprendizaje. Por ejemplo, un peque\u00f1o grupo de estudiantes podr\u00eda recoger hojas, frutas y piedras para practicar la medici\u00f3n y la comparaci\u00f3n.<\/p>\n

Tanto el clima como las expectativas sociales locales influyen en la rutina diaria de la escuela Pathshala. Durante el monz\u00f3n, las inundaciones podr\u00edan impedir que los estudiantes asistan. Las presiones sociales tambi\u00e9n pueden empujar a algunas ni\u00f1as a abandonar la escuela antes de graduarse. Frente a estos desaf\u00edos, la resiliencia de los estudiantes y el compromiso de sus profesores ayudan a que el aprendizaje contin\u00fae.<\/p>\n

\"Rural<\/p>\n

A lo largo de Benar\u00e9s, el significado se encuentra en los patrones: en las paredes de los templos, en los saris tejidos, en los galis sinuosos y en el flujo cambiante del Ganges. En Pathshala, los estudiantes tambi\u00e9n aprenden a notar patrones. Cuentan, comparan, miden y hacen preguntas usando el mundo que los rodea como su sal\u00f3n de clases. En un lugar donde la tradici\u00f3n es profunda, la escuela ofrece una idea simple pero poderosa: el aprendizaje puede prosperar en cualquier parte, siempre y cuando se aliente a los ni\u00f1os a mirar de cerca y pensar profundamente.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Traducci\u00f3n de ProZ Pro Bono<\/em><\/p>\n

\u00bfTienes alg\u00fan comentario sobre esta historia? \u00a1Nos gustar\u00eda que lo compartieras con\u00a0nosotros<\/a>!<\/i><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/India-Varanasi-GMS-Manikarnika-Ghat_Pexels-600px-x-400px.png” alt=”Riverside ghat with temples, boats, smoke and crowds gathered along the water in Varanasi, India” title_text=”India Varanasi GMS Manikarnika Ghat_Pexels (600px x 400px)” align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/India-Varanasi-GMS-Aarti-ceremony-flowers-with-fire-600px-x-400px.png” alt=”Lit brass oil lamps with flames, smoke and marigold flowers arranged on a ceremonial surface” title_text=”India Varanasi GMS Aarti ceremony flowers with fire (600px x 400px)” align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_accordion _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}”][et_pb_accordion_item title=”Blank” open=”on” _builder_version=”4.16″ custom_css_main_element=”display: none; ” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Blank<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Recursos matem\u00e1ticos” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n

Ejemplos de problemas:<\/p>\n

    \n
  1. Grado 1:<\/em> Un estudiante de Pathshala recogi\u00f3 15 objetos, como algunas hojas y algunas piedras. \u00bfCu\u00e1l podr\u00eda ser la colecci\u00f3n? Presenta dos respuestas diferentes.<\/li>\n
  2. Grado 2:<\/em> Benar\u00e9s tiene 88 ghats<\/em>. Presenta dos formas diferentes de agrupar 88 que hagan m\u00e1s f\u00e1cil contar.<\/li>\n
  3. Grado 3:<\/em> Un borde de un sari de Benar\u00e9s tiene 48 motivos florales dispuestos en filas iguales. \u00bfC\u00f3mo podr\u00edan lucir esas filas? Encuentra m\u00e1s de un dise\u00f1o posible.<\/li>\n
  4. Grado 4:<\/em> Una clase de Pathshala midi\u00f3 el mismo camino en pasos, pero los estudiantes obtuvieron respuestas diferentes. \u00bfQu\u00e9 podr\u00eda explicar la diferencia? \u00bfC\u00f3mo pueden hacer que la medici\u00f3n sea justa?<\/li>\n
  5. Grado 5:<\/em> Un borde de sari de 5.5 metros utiliza un patr\u00f3n repetitivo. Elige una longitud de repetici\u00f3n que se ajuste uniformemente a lo largo del borde y otra longitud que no lo haga. Explica qu\u00e9 pasa en cada caso.<\/li>\n
  6. Grado 6:<\/em> La asistencia a Pathshala durante cinco d\u00edas fue de 36, 32, 28, 30 y 34 estudiantes. \u00bfQu\u00e9 medida describe mejor la semana: media, mediana o rango? Explica tu respuesta.<\/li>\n
  7. Grado 7:<\/em> Durante la temporada de monz\u00f3n, 28 de los 40 estudiantes de Pathshala asistieron a la escuela. Usa el razonamiento proporcional para decidir si describir\u00edas la asistencia como alta. Explica tu respuesta.<\/li>\n
  8. Grado 8:<\/em> Un dise\u00f1o de sari resulta ser m\u00e1s largo debido a un factor de escala. El dise\u00f1o original tiene 12 cent\u00edmetros de largo y la nueva versi\u00f3n debe tener entre 18 y 30 cent\u00edmetros de largo. \u00bfQu\u00e9 factores de escala son posibles?<\/li>\n
  9. Grado 9:<\/em> Un estudiante que camina a Pathshala est\u00e1 a d<\/em> kil\u00f3metros de la escuela despu\u00e9s de t<\/em> horas. Crea un modelo lineal que encaje con la situaci\u00f3n. Explica qu\u00e9 significan la pendiente y el valor inicial.<\/li>\n
  10. Grado 10:<\/em> Una clase de Pathshala quiere modelar el movimiento circular de las l\u00e1mparas Aarti. Elige un radio, luego encuentra la circunferencia y el \u00e1rea del c\u00edrculo. \u00bfQu\u00e9 te dice cada medici\u00f3n sobre el movimiento o el espacio?<\/li>\n<\/ol>\n

    [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Preguntas de justicia social” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n

      \n
    1. La gente visita Benar\u00e9s por muchas razones, pero los residentes tambi\u00e9n viven su vida diaria all\u00ed. \u00bfC\u00f3mo pueden los visitantes aprender de un lugar sagrado con respeto sin tratar a su gente o sus tradiciones como una exhibici\u00f3n de museo?<\/li>\n
    2. El entorno de Pathshala da a los estudiantes oportunidades de aprender del mundo que los rodea, pero la creatividad por s\u00ed sola no puede reemplazar todo el apoyo que los estudiantes puedan necesitar. \u00bfQu\u00e9 pueden obtener los estudiantes del aprendizaje en campos y bajo \u00e1rboles, as\u00ed como qu\u00e9 otros recursos todav\u00eda necesitan todos los estudiantes?<\/li>\n<\/ol>\n

      [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Explorar m\u00e1s” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.27.5″ global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n

      Estos recursos est\u00e1n en ingl\u00e9s. Por favor <\/span>env\u00edanos otros<\/a> que encuentres en espa\u00f1ol.<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Hechos<\/a> sobre Benar\u00e9s para ni\u00f1os<\/li>\n
      2. Una introducci\u00f3n a las creencias y tradiciones hind\u00faes<\/a> para ni\u00f1os<\/li>\n
      3. Vida silvestre y conservaci\u00f3n del r\u00edo Ganges<\/a><\/li>\n
      4. La historia de los saris<\/a> de Benar\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n

        [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Agrega tu historia” open_toggle_text_color=”#0a1766″ _builder_version=”4.19.2″ global_colors_info=”{}” toggle_text_color=”#0a1766″ toggle_font_size=”18px” open=”off”]<\/p>\n

        Siempre estamos buscando conectar culturas y salones de clase, y \u00a1nos encantar\u00eda contar tu historia! Comparte tu historia aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

        [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"75\"][vc_column][vc_column_text]\r\n

        Bangladesh<\/h4>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text css=\".vc_custom_1509223725842{padding-top: 20px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-image: url(https:\/\/mathkind.org\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/T2T-banda-lineas-3.png?id=75) !important;}\"]\r\n

        Las escuelas flotantes<\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]\r\n

        Escrito por Chadd McGlone\r\nChapel Hill, NC, Estados Unidos<\/h3>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" padding_bottom=\"100\"][vc_column width=\"2\/3\"][vc_column_text]\r\n\r\n