{"id":6990,"date":"2017-12-14T20:27:28","date_gmt":"2017-12-15T01:27:28","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.flywheelsites.com\/?p=6990"},"modified":"2017-12-14T20:27:28","modified_gmt":"2017-12-15T01:27:28","slug":"when-cultural-experiences-dont","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/when-cultural-experiences-dont\/","title":{"rendered":"Cuando las experiencias culturales no suman n\u00fameros redondos"},"content":{"rendered":"

Nuestro bloguero invitado de hoy es Dustin Dresser de Frika de Costa Rica<\/a>. Lo invitamos a Antigua, Guatemala, el mes pasado, para servir como int\u00e9rprete en la conferencia de educaci\u00f3n matem\u00e1tica de T2TGlobal para maestros locales. Aqu\u00ed sus reflexiones\u2026.<\/i><\/p>\n

"\u00bfPor qu\u00e9?" \u00a0<\/span><\/p>\n

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Dustin, en el medio, en un taller de educaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/p><\/div>\n

"\u00bfEst\u00e1s de acuerdo?" <\/span><\/p>\n

"\u00bfPuedes explicar tu razonamiento?" <\/span><\/p>\n

Podr\u00edas imaginarte esta l\u00ednea de preguntas viniendo de alguien que acaba de descubrir que has estado viviendo en el extranjero durante a\u00f1os en un pa\u00eds extranjero, que suele ser mi escenario. Sin embargo, recientemente aprend\u00ed en una conferencia de matem\u00e1ticas en Guatemala que si eres maestro, preguntas como estas son algo natural. <\/span><\/p>\n

Me invitaron a esta conferencia para servir como int\u00e9rprete y no pod\u00eda dejar pasar la oportunidad de regresar a Guatemala. Conectando a los mejores educadores estadounidenses con los maestros de primaria guatemaltecos con las matem\u00e1ticas como puente<\/strong>\u00a0era algo que ten\u00eda que experimentar. La conferencia fue organizada por T2TGlobal<\/strong>, una innovadora organizaci\u00f3n sin fines de lucro de Carolina del Norte que est\u00e1 cambiando el mundo de c\u00f3mo se ense\u00f1an las matem\u00e1ticas. Guatemala es uno de sus principales sitios de implementaci\u00f3n. Lo que comenz\u00f3 hace cuatro a\u00f1os como una conferencia de 20 maestros de un d\u00eda se ha convertido en cuatro d\u00edas y cientos de profesores<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Como m\u00ednimo, ten\u00eda que tener una maestr\u00eda para presentar en la conferencia, sin embargo, la gran mayor\u00eda de los presentadores ten\u00edan doctorados o superior. La paradoja fue que, a pesar de todo este conocimiento, lo est\u00e1bamos usando para desglosar conceptos matem\u00e1ticos b\u00e1sicos para maestros de escuela primaria. Cosas como organizar bloques por n\u00famero, tama\u00f1o y color. O usar una cuerda para saltar para ense\u00f1ar a los estudiantes a contar. Ten\u00eda sentido, pero Nunca me hab\u00eda imaginado la cantidad de investigaci\u00f3n que implica comprender c\u00f3mo ense\u00f1ar estos conceptos matem\u00e1ticos.<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Entonces, \u00bfpor qu\u00e9 todos estos expertos viajan a Guatemala? \u00bfNo podr\u00edan los lugares en los EE. UU. beneficiarse de esta capacitaci\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfPuedes explicar tu razonamiento? \u00a0<\/span><\/p>\n

Puede que haya pensado al entrar en la conferencia que no tendr\u00eda mucho en com\u00fan con los presentadores, al menos acad\u00e9micamente. Pronto me di cuenta de que sent\u00edamos la misma atracci\u00f3n hacia Am\u00e9rica Latina y su cultura. \u00a0<\/span><\/p>\n

Por ejemplo, tuve la oportunidad de interpretar para Chadd McGlone<\/a>, director ejecutivo de esta organizaci\u00f3n sin fines de lucro, y todos los d\u00edas vest\u00eda un su\u00e9ter tradicional guatemalteco a sus talleres. Incluso hizo que le hicieran un blazer personalizado con los mismos dise\u00f1os locales. Tambi\u00e9n interpret\u00e9 para un educador jubilado que ha estado en Guatemala varias veces para entrenar a maestros. Simplemente no puede tener suficiente de la gente, por lo que se ofrece como voluntaria para cualquier oportunidad de regresar al pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n

Me di cuenta de que todos los presentadores se hab\u00edan inspirado en alg\u00fan momento por este maravilloso pa\u00eds y estaban ansiosos por sumergirse m\u00e1s y compartir sus conocimientos. Yo no era diferente.<\/strong><\/p>\n

Dos int\u00e9rpretes guatemaltecos tambi\u00e9n asistieron a la conferencia, y no desperdici\u00e9 un momento escarbando sus cerebros. Ya sea c\u00f3mo traducir <\/span>n\u00fameros cuadrados<\/span><\/i> o qu\u00e9 recuerdo regalarle a mi esposa, eran mis personas favoritas. Incluso me ayudaron a superar mi miedo a montar en un autob\u00fas de pollo<\/em> (un autob\u00fas escolar fuera de servicio de los Estados Unidos que recibe un trabajo de pintura radical y su propia personalidad).<\/span><\/p>\n

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Los famosos autobuses de pollo de Guatemala<\/p><\/div>\n

En viajes anteriores a Guatemala hab\u00eda estado solo en la burbuja tur\u00edstica o en \u00e1reas de extrema pobreza haciendo trabajo misionero. En esta visita, estuve hombro con hombro con los educadores, as\u00ed que pude ver lo que una educaci\u00f3n har\u00e1 por ti<\/strong>. Hasta hace poco pod\u00edas ser profesor sin un t\u00edtulo universitario. Descubr\u00ed que toda la educaci\u00f3n superior en Guatemala tiene que ser gratuita y abierta al p\u00fablico, sin embargo, el gobierno no puede permitirse que todos asistan. <\/span><\/p>\n

Haber vivido en Costa Rica durante tanto tiempo me ha acostumbrado al estilo de vida, tanto que no me resulta nuevo. Sin embargo, despu\u00e9s de esta conferencia, pude mirar hacia atr\u00e1s y realmente disfrutar la experiencia y las nuevas perspectivas culturales que obtuve. <\/span><\/p>\n

Pod\u00eda entender por qu\u00e9 los presentadores regresaban por segunda, tercera o d\u00e9cima vez. Cada visita brinda una visi\u00f3n \u00fanica de Guatemala, lo que crea la necesidad de ver y aprender m\u00e1s.<\/strong><\/p>\n

No puedo se\u00f1alar algo concreto que me atrajera a Costa Rica (no conoc\u00ed a mi esposa hasta mi cuarta visita), pero probablemente fue una combinaci\u00f3n de peque\u00f1os descubrimientos como estos<\/strong> Eso se sum\u00f3 con el tiempo y me hizo querer m\u00e1s. Sin embargo, sumar ricas experiencias culturales no es como hacer matem\u00e1ticas. No obtendr\u00e1s un n\u00famero redondo, pero siempre obtendr\u00e1s algo especial.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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