{"id":9655,"date":"2019-09-26T16:46:36","date_gmt":"2019-09-26T20:46:36","guid":{"rendered":"https:\/\/mathkind.flywheelsites.com\/?p=9655"},"modified":"2019-10-04T16:34:00","modified_gmt":"2019-10-04T20:34:00","slug":"founders-reflections-5-years","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mathkind.org\/es\/founders-reflections-5-years\/","title":{"rendered":"Reflexionando sobre 5 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

Si alguna vez ha realizado un largo viaje familiar en autom\u00f3vil, sabe que eventualmente se quedar\u00e1 sin listas de reproducci\u00f3n y podcasts que complacen a todos. Durante el verano de 2014, mientras conduc\u00eda de Carolina del Norte a Michigan, nuestro cuarteto descubri\u00f3 el arte de la conversaci\u00f3n.<\/p>\n

Comenzamos con asuntos importantes (el preeminente Ice Bucket Challenge) y pasamos a temas triviales (un tibur\u00f3nnado<\/i> secuela, \u00bfen serio?) Entonces nuestra discusi\u00f3n gir\u00f3, como lo hac\u00edan a menudo nuestros pensamientos, hacia Guatemala.<\/p>\n

Chadd y nuestra hija Charlotte acababan de regresar de su segunda visita a un pueblo remoto en las tierras altas de Guatemala. Hab\u00edan desarrollado un amor por los profesores y alumnos de una escuela en Santa Avelina. La guerra civil que dur\u00f3 30 a\u00f1os hab\u00eda cobrado su precio, pero esta comunidad ind\u00edgena maya estaba comprometida a educar a sus hijos para que fueran optimistas sobre el futuro.<\/p>\n

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La bibliotecaria de la escuela de Santa Avelina y un joven lector dan la bienvenida a Chadd y Charlotte en 2014<\/p><\/div>\n

Mientras los dos lanzamos ideas sobre c\u00f3mo apoyar las metas educativas de las familias de Santa Avelina, llegamos a una enorme: iniciar una organizaci\u00f3n sin fines de lucro<\/em>.<\/p>\n

Parec\u00eda desalentador, pero nadie m\u00e1s estaba haciendo el trabajo que imaginamos. Despu\u00e9s de semanas de reflexionar, todav\u00eda no pod\u00edamos pensar en una raz\u00f3n para no intentarlo nosotros mismos. Ambos hab\u00edamos acumulado a\u00f1os de experiencia ense\u00f1ando en todos los niveles desde la escuela secundaria hasta la universidad. Renovamos juntos una casa antigua, nos mudamos por todo el pa\u00eds, criamos dos hijos y cuatro perros. \u00bfQu\u00e9 tan dif\u00edcil podr\u00eda ser?<\/p>\n

Enfrentando los desaf\u00edos<\/h4>\n

Result\u00f3 ser terriblemente desafiante, pero en todas las formas correctas. Las dificultades llegaron en dosis medidas. Usamos los fracasos como oportunidades para hacerlo mejor la pr\u00f3xima vez. Nos apoyamos en gran medida en el apoyo financiero de amigos y familiares durante los primeros a\u00f1os, lo que nos ense\u00f1\u00f3 la lecci\u00f3n ilimitada de gratitud. Las personas con la experiencia para hacer que T2TGlobal avance un poco (\u00a1literalmente!) aparecer\u00edan en nuestra puerta para unirse a la misi\u00f3n.<\/p>\n

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A la nueva amiga de Charlotte le encantaba trenzar su cabello<\/p><\/div>\n

Lo que nos mantuvo avanzando a pesar de los baches fue una conciencia cada vez m\u00e1s profunda.<\/p>\n

En los pa\u00edses en desarrollo, nadie estaba preparando a los maestros para ense\u00f1ar bien.<\/em><\/p>\n

Apenas salidos de la escuela, los maestros fueron colocados en las aulas y se esperaba que dieran conferencias sin importar si conoc\u00edan el tema o no. Conocimos a un profesor de matem\u00e1ticas en Guatemala que descubri\u00f3 por primera vez en nuestro taller que 4\/8 es lo mismo que 1\/2.<\/p>\n

Cinco a\u00f1os despu\u00e9s, todav\u00eda tenemos que encontrar otra organizaci\u00f3n que empodere a los maestros en las mejores pr\u00e1cticas en educaci\u00f3n matem\u00e1tica basadas en la investigaci\u00f3n y centradas en el estudiante. Nuestro impacto ha llegado a nueve pa\u00edses hasta el momento, y estamos refinando nuestros programas para tener un alcance a\u00fan m\u00e1s amplio y un impacto m\u00e1s profundo.<\/p>\n

Estamos anonadados por el entusiasmo que genera nuestra misi\u00f3n, y honrados por el calibre de los educadores que pagan sus gastos para viajar con nosotros. Nuestros sue\u00f1os para los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os seguir\u00e1n construy\u00e9ndose sobre esta base s\u00f3lida.<\/p>\n

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