BANGLADESH
Las escuelas flotantes
Escrito por Chadd McGlone
Chapel Hill, Carolina del Norte, Estados Unidos
¿Te puedes imaginar tener como escuela a botes flotantes? ¿Qué pensarías si en lugar de manejar a la escuela, una clase flotante llegara a tu pueblo todos los días? Así es como sucede en el noroeste de Bangladesh donde cientos de estudiantes llegan a la escuela de esa manera todos los días.
Shidhulai Swanirvar Sangstha es una de las organizaciones sin fines de lucro que dirige estas escuelas flotantes en la región de Chalanbeel. Las inundaciones son un gran problema en esta área de humedales, lo cual impide a los niños llegar a la escuela. ¡Si los estudiantes no pueden llegar a clase, entonces la clase llegará a los estudiantes!
Las preocupaciones causadas por el agua
Durante la temporada de monzones, que suele durar de junio a septiembre, aproximadamente una cuarta parte de Bangladesh puede verse afectada por inundaciones. En 2024, graves inundaciones desplazaron a más de 5,8 millones de personas y dañaron más de 80.000 viviendas en todo el país. Dado que casi el 70 % del territorio de Bangladesh se encuentra a menos de un metro sobre el nivel del mar, incluso crecidas moderadas del nivel de los ríos pueden inundar carreteras y tierras de cultivo.
Las inundaciones también interrumpen la educación. Cuando las escuelas cierran o las carreteras quedan inundadas, miles de estudiantes no pueden asistir a clases durante semanas. En zonas propensas a inundaciones, estas interrupciones repetidas pueden aumentar el riesgo de abandono escolar, especialmente para los estudiantes que ya enfrentan obstáculos para acceder a la educación.
Bangladesh se considera uno de los países más vulnerables al cambio climático del mundo. Según el Banco Mundial, el nivel del mar en la Bahía de Bengala podría aumentar entre 0,3 y 1 metro para finales de siglo. Ante esta situación, comunidades, científicos y líderes gubernamentales trabajan juntos para proteger a las generaciones futuras de los crecientes impactos del cambio climático.
Un barco funcionando como colegio
Las embarcaciones que funcionan como escuelas flotantes miden aproximadamente 15 metros de largo y 3 metros de ancho. Tienen una capacidad promedio de 30 estudiantes y su profesor. Se construyen con un diseño tradicional local. También se han incluido elementos no tradicionales, como paneles solares para alimentar las computadoras de las embarcaciones. Esta idea ecológica es una de las razones del gran éxito de las escuelas flotantes.
En un día típico, un estudiante se sienta fuera de su casa en el río esperando a que su escuela llegue. Una vez que se suben a la escuela flotante, ellos toman clases en una variedad de temas importantes e incluso algunas más interesantes que la habitual matemática y lectura. Así mismo, los estudiantes aprenden a identificar las especies locales de pájaros, peces e incluso a hacer sus propios jardines flotantes.
Y mucho más
¡Estos barcos no son solo para niños! Los fundadores de la organización han intentado alcanzar a la población general al equipar los botes para ofrecer otros servicios:
- Seminarios sobre salud, nutrición, higiene y agricultura sostenible de la mujer.
- bibliotecas
- centros de salud
Los ríos no deben ser considerados una barrera. Aprovechando las olas de oportunidad, pueden ser el futuro.
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Presentaciones
¿Es usted un profesor interesado en contar esta historia a sus alumnos? Aquí tiene unas presentaciones de diapositivas para empezar.
- Diapositivas de descripción general (en español)
- Estándares básicos comunes 2.OA (en Inglés)
Recursos matemáticos
Actividades de aprendizaje:
- Multiplicación (Grados 4–5)
- Conectando con los estándares: El sistema numérico (Grado 6)
Ejemplos de problemas:
- ¿Cuál sería el área del bote, según las dimensiones mencionadas en la historia?
- Imagina que eres maestro de una colegio flotante. Necesitas enseñar cinco materias cada día. También le tiene que dar a los estudiantes un descanso cada 45 minutos para que estiren sus piernas. Diseña el horario de tu día escolar.
- Grafica cómo se ve el aumento del nivel del agua si aumenta 10 cm por año. Repite esto en centímetros. En 100 años, ¿cuánto habrá subido el río? ¿Tiene sentido tu respuesta?
Pregunta de justicia social
Dado el efecto del cambio climático, ¿qué responsabilidad cree que deberían tener los países con altas emisiones de dióxido de carbono para apoyar financieramente estos colegios flotantes?
Explorar más
- Sitio web de la Shidhulai Swanirvar Sangstha
- New York Times artículo
- Radio Pública Nacional historia
- Un video de barcos de energía solar
Agrega tu historia
Siempre estamos buscando conectar culturas y salones de clase, y ¡nos encantaría contar tu historia! Comparte tu historia aquí.!
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