Los estudiantes de comunidades desfavorecidas suelen tener dificultades para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Los docentes están deseosos de ayudar, pero con frecuencia carecen de acceso a recursos y oportunidades de desarrollo profesional.

En todo el mundo se habla mucho de la enseñanza de las matemáticas, pero muchos educadores, especialmente los de escuelas con pocos recursos, quedan al margen. Sin sus ideas, las soluciones a menudo no reflejan las realidades del aula.

Los profesores se benefician de:

• Oportunidades accesibles para conectarse con colegas y expertos.
• Estrategias adaptadas a los desafíos locales
• espacios para compartir ideas y trabajar colaborativamente

En las conferencias, los maestros aprenden cómo se pueden aplicar estrategias basadas en la investigación en sus contextos. Los talleres se enfocan en desarrollar el conocimiento del contenido mientras sumergen a los maestros en cómo se ve y se siente la instrucción centrada en el estudiante.

Las conferencias también brindan una plataforma para que los graduados de nuestros programas demuestren liderazgo. Diseñan y facilitan talleres para sus pares, a menudo en colaboración con expertos.

Las conferencias crean lugares para que los educadores:

• unirse a redes locales y globales de compañeros educadores
• aprender sobre las mejores prácticas innovadoras en la educación matemática
• participar en conversaciones globales que impactan directamente a sus estudiantes
• practicar sus habilidades de liderazgo
• contribuir a la profesionalización de la docencia como carrera

Las encuestas revelan constantemente que nuestras conferencias satisfacen las necesidades de los docentes. Después de nuestra conferencia de educación de 2023 en Guatemala, el 94% de los encuestados indicó que está interesado en participar nuevamente.

Los resultados son similares en Ecuador. En 2023, 905 educadores con un alcance de más de 60.000 estudiantes se inscribieron para participar en nuestra conferencia virtual de matemáticas, lo que demuestra un fuerte deseo de desarrollo profesional.

Posteriormente, los encuestados calificaron su interés en participar en futuras conferencias con un 10 sobre 10. Un educador comentó:

“Es maravilloso tener espacios para debatir y compartir conocimientos, experiencias y creencias. Creo en el trabajo colaborativo y que de ahí salen las mejores ideas.”