CAROLINA DEL NORTE
El arte de la erosión
Por la clase LA de 7.° grado de Pam Adams en North Duplin Junior-Senior High School
Mt. Olive, Carolina del Norte, Estados Unidos
Un proyecto colaborativo de STEM combinó las materias de artes del lenguaje, arte, ciencias, matemáticas y estudios sociales. Hicimos estas preguntas de conducción:
- ¿Cómo han afectado a la sociedad los avances en biotecnología y agrociencia?
- ¿Cómo podemos resolver el problema de las inundaciones frente a la sala de arte de una manera artística y respetuosa con el medio ambiente?
"¡Presione soltar!"
Para responder a las preguntas, se desafió a la clase de séptimo grado de North Duplin Junior-Senior High School a detener las inundaciones en un área determinada. Tuvimos que resolver el problema usando una forma de arte llamada Earth Art. Nos asignaron tres semanas con 45 minutos cada día para resolver el problema. Se otorgó una subvención de $1,000 a nuestra clase para financiar el proyecto de arte.
Antes de hacer cualquier otra cosa, medimos el área del problema. Los siguientes pasos fueron averiguar qué materiales podíamos usar y hacer planos del diseño del área.
Se nos ocurrieron varias ideas, pero terminamos combinando nuestros dos favoritos en un solo plan debido a la cantidad limitada de suministros. Por último, se ordenaron los suministros y esperamos a que llegaran.
trabajando el problema
Cuando conseguimos los suministros nos pusimos manos a la obra:
- llevar cubos de arena a la zona
- colocar capas de una tonelada de arena y esparcirla con palos de jardín
- extendiendo una tonelada de gravilla sobre la arena
- marcando el área donde irían las 0,25 toneladas de roca de lava
- colocar la roca en esa área marcada
- colocando capas encima de algunos peldaños pintados por los estudiantes de secundaria
- decorando con una escultura de pájaros que creamos
- poner algunas casas de pájaros
- calculando el volumen del área como 105,471.58 pulgadas cúbicas
No más inundaciones
En conclusión, hemos creado una obra maestra que resolvió la inundación fuera de la sala de arte. Con dedicación se solucionó el problema, porque reducimos mucho la cantidad de agua estancada. El nivel del agua disminuyó de seis pulgadas a dos pulgadas. Después de todo el arduo trabajo, esperamos que nuestros compañeros de North Duplin Junior-Senior High School disfruten de nuestro proyecto.
¿Tienes alguna sugerencia para esta historia? Nos encantaría que usted envialo!
Vacío
Vacío
Recursos matemáticos
- ¿Cómo se derivó el cálculo matemático del área del volumen?
- ¿Cuántas toneladas de materiales se utilizaron en total?
- ¿Cuánto tiempo se dedicó en total a este proyecto?
- Busque los precios promedio de arena, gravilla y roca de lava. Calcule cuánto se gastó para comprar estos materiales.
- ¿Cuántos pies cuadrados tenía el área? ¿Cuántas yardas cuadradas?
- Imagina que el área fuera de 200,000 pulgadas cuadradas. ¿Cuánto costaría el proyecto si el proyecto original cuesta $1,000?
Preguntas de extensión
La erosión puede ocurrir por varias razones. El suelo se desgasta naturalmente, pero la actividad humana puede acelerar el proceso.
- ¿Por qué crees que estaba ocurriendo erosión en esta escuela?
- ¿Hay áreas erosionadas en su escuela? Si es así, ¿qué podría hacer al respecto?
Explora más
- Información sobre Arte de la Tierra
- Imágenes de diferentes tipos de erosión
- Sitio web de Escuela Secundaria Junior-Senior de North Duplin
Comparte tu historia
Escribe tu propia historia matemática global y mándanoslo a nosotros!
Lo sentimos, el formulario de comentarios está cerrado en este momento.